MV-22魚鷹飛機在琉球外海迫降，機體嚴重斷裂。(圖/美聯社)
MV-22傾轉旋翼機有直升機與飛機的特點，但是安全性一直不受肯定。(圖/美聯社)
共同社報導，13日晚間一架美軍駐琉球普天間基地的 MV-22魚鷹飛機(Osprey)，在琉球海域緊急迫降在海面。機上5名機組人員隨後獲救，日本防衛省稱5人性命無憂，但其中兩人受傷。
分類: 軍事新聞
【節目預告】如何爲孩子提供寶貴的“情緒價值”？
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LIS線上教學平臺／戶頭剩1千，他堅持做一輩子教育
當戶頭只剩下1000元時，你會不會跟自己的理念妥協？
人總有走上命運交叉點的時刻，年紀輕輕才27歲的嚴天浩，面臨的交叉點時刻卻特別多。
嚴天浩說，學習低成就的孩子不是不想學習，是因爲他們不相信自己學得會。 記者蘇健忠／攝影
孩子不是想不學 是不相信自己學得會
第一次交叉點是2016年，創業快滿3年，戶頭只剩下1000元的時候，他自嘲說：「幸好是1000元，ATM還領得出來。」因爲他做的事情並不容易，5、6年前，臺灣還沒有「翻轉教育」這名詞，升學主義是主流思想，所有教育界的老師、家長以及學生，想的做的說的都是如何考試考得更好，要怎樣才能讓分數增加。
但嚴天浩卻已經走上不同的路，他希望學習低成就的孩子回到教室就好，願意回到課堂就好，至於考試要考幾個A、考幾級分，他從來不認爲是孩子的人生之重。「我很清楚什麼是學習低成就，」嚴天浩曾在臺中大肚山上的所謂偏鄉小學就讀，成績一直領先全班，直到國中時上臺北，原本前幾名的成績變成倒數。
「大人會說：因爲學習資源集中在都會區，偏鄉孩子太可憐了，所以把學習資源給偏鄉孩子吧，」嚴天浩苦笑說，學習低成就的孩子不只在偏鄉，也存在都會區，他們不是不願意讀書，也不是缺乏學習資源，「而是根本不曉得該怎麼學習。」
他說，國中時怎麼努力，考試就是不及格，老師打啊罵啊都沒用，「我不是不願意認真，而是不知道該怎麼從何下手。」
「所以我懂這些孩子的處境與感受，他們需要的不是更多的參考書或是學習資源，」嚴天浩說，「他們不想學習，是因爲他們不相信自己學得會。」
對於學習，孩子沒有自信，所以「學不會」是最安全的說辭，他們可以理所當然不回到課堂上，也不願意回到教室裡，只要不回到體制內，他們可以「安全」的保有自己。
跨越時空限制 影音讓學習更有趣
嚴天浩大學考進成大化學系，課餘時間開始擔任小學生課輔，「但我教一個小朋友、二個小朋友，慢慢發現這麼多孩子需要被幫忙，但我一次只能教一個人，一個禮拜7天，即使每天下課後教一個人，一週也只能教7個，有什麼方法可以教更多？」
嚴天浩看到可汗學院後，決定用拍影片的方法教小朋友，不受時間空間限制。 記者蘇健忠／攝影
「我不可能像安麗一樣號召幾百個會員一起來教小朋友，」嚴天浩說，「看到可汗學院後，我決定用拍影片的方法教小朋友，這樣一次可以教好幾個，甚至國外的小朋友也可以看到，不受時間空間限制。」
今年嚴天浩才27歲，大學時跟他有相同想法的夥伴共3人，現在他們創立的LIS線上教學平臺滿5年、團隊已經超過10人，團隊裡最年長的77年次，年紀最小的才84年次。他們都是網路原住民、達康世代（.com），「影音」是他們認識世界的方式，也自然而然選擇用「影音」跟下一代說話。
他們採取「角色扮演」的方式，演出一集又一集講述科學原理的劇情，有別多數「老師講課」的教學影音。
「影音可以脫離黑板的限制，只要網路上的素材都可以放入影片中，」被可汗學院啓發的嚴天浩說，「我看到可汗學院的影片後，最大的感想是：我教得比他們好，而且我們做的可以跟他們不一樣。」用戲劇的方式來講述科學理論，是LIS最大的特點。
對抗主流體制 要讓孩子爲自己而學
原本嚴天浩使用的是一般PPT簡報與影片來教學，但他不停思考「教學要如何更有趣？」有次要講解溶解度，他想到用當紅的動畫電影「冰雪奇緣」來詮釋，因此採取真人演出的方式來講解，沒想到一試，小朋友全都記得影片中的人物。
「小朋友記得影片裡的人物角色，就像記得多啦A夢每個故事一樣，他們對人物有印象，」LIS團隊嘗試一年後，決定以學生爲中心，把教學影片全調整爲真人演出，讓小朋友可以津津有味看下去。但他們遇到最多的質疑不是來自學生，而是許多贊助者、老師、家長，「看這個影片可以考幾分？」
「翻轉教室風潮還沒起來時，社會氣氛仍是升學至上，我們做這些實驗性質的影片，簡直在跟主流教育體制對抗。每個人都問我：學生看完影片能夠提升幾分？」嚴天浩說，臺灣的資源集中在考試前三分之一的學生，坊間沒有一家補習班會幫你從60分進步到70分，它們標榜的都是如何教你從90分考上臺大醫科。
「但這羣孩子需要的不是考上臺大的教材，也不是考上醫科的課程……，」每當講到社會體制時，嚴天浩感同身受地想要幫這羣孩子說話，他認爲「市場機制被榜單綁架。」
臺灣沒有人幫後面這羣孩子着想：他們需要的不是考試增加幾分的課程或教材，他們需要的可能只是讓自己對學習有自信，他們需要的可能只是走進教室裡不會害怕，他們需要的可能只是覺得學習好有趣。
拒絕補習班買斷 爲信念吃泡麪也值得
拍影片給後段班孩子看，沒有榜單鼓勵，更無法從這羣孩子身上賺到錢。嚴天浩戶頭只剩1000元時，魔鬼來耳邊低語。
某家補習班開價要買斷影片，幾百萬元進賬，可以整個團隊分一分後解散，也不需要再擔心下個月的薪水從哪來，或是房租水電瓦斯該怎麼辦。嚴天浩形容當時很彷徨無助，他上網搜尋各種挫敗的故事，也問臺東「孩子的書屋」陳爸的意見。
嚴天浩說，創業這條路從來就不簡單，今天很辛苦，明天很辛苦，後天也很辛苦，但也許大後天就好了。但關鍵是你得願意撐到大後天。 記者蘇健忠／攝影
「我曾經連續吃了3個月的泡麪纔有今天，」陳爸從LIS起步時就大力支持，是整個團隊的大恩人。嚴天浩聽了恩人的話後恍然大悟：「有道理，頂多吃泡麪而已，假如我們相信這個價值，假如這幾個月，我們幾個人可以影響很多很多的孩子，那吃泡麪也值得。」
嚴天浩常想，假如求學階段，有人提供這樣的學習資源給他，他的學習過程會比較快樂，因爲這股信念，他們拒絕補習班買斷，仍想把影片提供給學習弱勢的孩子，「很多人會說現在的社會，反映出的是20年前的教育，因爲當初的學生，長大後就是我們社會現在的樣子。我們想改變的，就是20年後的社會。」
「創業這條路從來就不簡單，我們面臨過薪水發不出來、贊助中斷、有夥伴離開了。」嚴天浩說，「很多創業者應該都面臨一樣的問題，今天很辛苦，明天很辛苦，後天也很辛苦，但也許大後天就好了。但關鍵是你得願意撐到大後天，等待的過程中，你也不曉得機緣會不會來。」
人生難免迷惘，但挑戰過了，背後有可能迎向一個機會。拒絕補習班後，LIS經由「泛科學」推薦，與永齡教育基金會在臺南、宜蘭、屏東一起幫弱勢學童上課，且開啓了往後的合作。
絕境轉角遇見愛 不退縮的勇氣就是本錢
嚴天浩說，這幾年間讓他明白，所有的努力都不會白費，機緣此時種下雖不一定開花結果，但總有一天會再遇見。比如許多企業都是創業初期就打過電話、寫過信想拜會且請求贊助，但多數石沈大海，後來流轉多時，卻又突然在轉角遇見，不管是永齡教育基金會，或是即將與LIS合作的美光科技。
他說，LIS團隊正愁着下一筆贊助時，在某活動擺攤介紹教材，一個西裝筆挺的人來攤位上參觀，隨口問了一句：「你們找過企業合作贊助嗎？」嚴天浩很直率地說：「有啊，我們找過xxx、ooo，還有美光科技，但都沒下文。」沒想到對方拿出一張名片：「我就是美光科技的人，可以隨時找我。」
可能是種種的轉角遇見愛，使得LIS創業以來從不退縮吧。
一路上跌跌撞撞，嚴天浩坦言，「要是知道過程如此艱辛，我不會毫不猶豫跳下去，」他說，LIS的願景跟一般網路學習平臺不同，從內容面來看，他們不在乎老師要教什麼，而是從孩子出發，什麼內容會讓孩子感興趣？
很多學習低成就的小朋友，都因爲看了影片後，慢慢回到學校上課了，他們開始覺得「數學好像滿有趣的」，每次聽到學校老師這樣說，嚴天浩便覺得責任重大，「我走了，這羣小朋友怎麼辦？老師常問我們下一集什麼時候推出？當大家還需要你幫忙時能抽身嗎？我只能繼續走下去。」
儘管一路上跌跌撞撞，但LIS仍有着和一般網路學習平臺不同的願景，他們不在乎老師要教什麼，而是從孩子出發。 記者蘇健忠／攝影
「有很多個晚上，我睡不着覺，我不是天生的創業家，做這件事情之前，我根本沒想過商業模式，大學畢業時我們一年需要20萬，現在我們一年需要募款800萬，」嚴天浩細數，影片、教案課程、實驗包、培訓教學等各種研發費用，並非只有「拍一支影片這麼簡單」。
「陳爸跟我們說，教育是要做一輩子的事……」嚴天浩說，每一次遇到挫折時，教育界的前輩就像北極星一樣，在漆黑的天空中爲他們指引方向，「我現在沒有房貸車貸妻小要養，我什麼都沒有，勇氣就是我的本錢。」
【關於LIS】
2013年成立迄今的非營利組織，「我們相信孩子能夠爲自己而學」是LIS線上教育平臺的開宗明義，他們想解決兩大問題：學習意願低落以及教育資源落差。他們把國中小的自然課程編成「真人演出」的戲劇，每集8分鐘，孩子看完一集還不想下課。透過影片與遊戲等教材，引導孩子好奇心與興趣，跳出黑板與課本的世界。
●LIS線上教育平臺：https://lis.org.tw/
客座總編葉丙成推薦
很多化學、物理、數學，我們在學校學的都是最完美的理論，課堂很難有足夠時間慢慢教導學生理解「這些完美的理論都經歷反覆辯證而來」。LIS引導孩子透過辯證的過程來理解科學原理，才能學習科學家如何提出疑問、如何解決問題。
這羣年輕人很難得，我聽到嚴天浩戶頭只剩1千元時很感佩，他們高學歷又願意咬牙苦撐，只爲了讓小孩對科學更有興趣。
• 我要投稿：http://bit.ly/2wyDWmk
一位親歷幼升小“公民同招”爸爸的口述實錄
一位親歷幼升小“公民同招”爸爸的口述實錄
从事GAY风俗业的mochigi 性取向就是人生
今年暑期，對兒子來說，是即將進入小學前的最後一個假期。暑期補什麼？全家商量後，重點放在了足球、跆拳道等體育活動。暑期培訓方向的調整，源於親歷幼升小“公民同招”的反思。首次“公民同招”讓我們做家長的認識到，雖然超前學習，但在幼兒階段，孩子的行爲習慣、學習習慣至關重要。之所以決定讓孩子暑期多參與體育活動，一來可以消耗掉大肌肉的能量，二來有嚴格的紀律性，對孩子今後行爲習慣大有好處。
我是一名三甲醫院的醫生，爲了孩子讀書的事，早在多年前，就買好了對口市區某知名公辦小學的房子。在我們的培育下，兒子從小就不是“零娃”——4歲開始學習英語，爲了符合兒童語言發育，我們選擇了快樂英語；幼兒園中班開始接受邏輯思維訓練，爲衝刺民辦小學面談提前做準備。我們也知道這部分屬於超前教育，但如果不學，孩子在家能幹啥？無非是纏着大人瞎玩，看電視，打遊戲……與其浪費時間，不如從小抓緊，更何況，周圍的孩子都在學。
哪怕是提前學，我們還是非常注重均衡發展，從德、智、體、美4方面入手。因爲就讀的是公辦市示範性幼兒園，德育方面就非常放心地交給幼兒園，還有家庭成員的言傳身教；美育方面，4歲起兒子學習鋼琴和繪畫，家長觀察到“一長一短”，於是根據孩子的興趣，堅持了鋼琴，放棄了繪畫；興趣培養方面，還參加了小區機器人班和少年宮興趣班；體育方面，則選擇了適合孩子體格發育的運動項目，從幼兒園小班起，連續報了三個寒暑假的輪滑班，大班開始學習足球。至於提早學，全家也是注重素質教育，側重均衡發展。
就在“幼升小”前夕，到底是留在家門口的對口知名公辦小學，還是衝刺熱門民辦小學？起初，全家舉棋不定。“自家的孩子一直在‘搶跑’培訓，報民辦理應十拿九穩。”全家基於孩子的實際情況，最終決定選擇一所熱門民辦小學搏一搏。沒想到，在衆多面談孩子中，兒子沒選上。因爲對口的知名公辦小學首次“公民同招”排序問題，最後也進不了了。周圍朋友開玩笑地說：“你們家是甜蜜的‘煩惱’。”事後，全家冷靜分析報名民辦未中的原因有許多：首先，孩子天性活潑好動，雖然從幼兒園小班開始在知識儲備方面儘早做準備，但家庭教育在平時或幼年時，忽視了行爲習慣和舉止禮儀的培養，這恰恰是民辦小學面談的考覈重點；其次，今年首次實施幼升小“公民同招”，招生政策出現變化，不像往年可以放手讓孩子一搏，家長沒有仔細研判，面對新政未能審時度勢及時作出調整；第三，由於家長自身焦慮情緒，難以正確判斷，沒有爲孩子選擇適合自身身心發展的民辦小學，一味熱衷扎堆熱門名校。根據具體排序細則和義務教育就近入學，最終我們被安排進入了一所離家相對不遠的公辦新優質小學。
放着原先家門口對口的知名公辦小學不去，我們做家長的，今天難免心生愧疚：擔心被安排進入的公辦小學教育質量到底如何？其實在我看來，現在學校大多硬件條件都很好，關鍵是師資，教學水平好不好，有沒有責任心？最近，班主任頂着酷暑已經來上門家訪了，班主任是位年長的語文老師，既有經驗，也很認真，我們家長也很感動。
眼下，暑期日常學習主要集中在週一至週五上午和晚飯後。爲了提高綜合素質，週一、週五中午還安排了兩次跆拳道課程，週六有鋼琴課、足球課，週日主要參加博物館參觀遊覽。家庭教育也相當重要，一方面需要家長言傳身教，時刻注意自己在孩子面前的一言一行，從點滴細節抓起；另一方面，父母自己的堅持也不可忽略，比如：帶領孩子親子閱讀，聊些孩子感興趣的話題，也可以設置獎懲機制，比如：完成作業表現得好，可以讓孩子看喜歡的節目。有祖輩參與養育的家庭，還要和老人事先溝通好，形成教育合力，以儘快適應開學後的校園生活。孩子的進步常常是緩慢的，關鍵是要能夠看得到進步。教育，需要家長靜待花開。
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元首会晤后的中美，走向何方？
官宣！海清出演燃燈校長張桂梅，拯救大山女孩，致敬教育英雄
官宣！海清出演燃燈校長張桂梅，拯救大山女孩，致敬教育英雄
龍翔仕途
前段時間，一部根據真實故事改編的電影《我本是高山》官宣了。
這部劇由海清主演，還有胡歌，楊浩宇等衆多大咖，只爲重現那位燃燈校長張桂梅的事蹟。
作爲華坪女子高中學校的創始人，張桂梅用自己的行動幫助山裡的女孩完成夢想，功績顯赫，還被評爲感動中國十大人物。
但是，這樣的付出和成就，卻引來了各種妖魔鬼怪的攻擊。
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前有有清華畢業的博主髮長文侮辱張桂梅。說她思想極端，罪孽深重。
後有知名人士嘲諷張桂梅的辦學理念，稱就是一個笑話。
他們用高高在上的視角去點評張桂梅，給她扣上一頂頂惡臭的帽子，
殊不知，他們自己的醜惡嘴臉更讓人噁心。
他們何曾想過，張桂梅一路走來，是歷經了多少磨難。
女子高中的由來
張桂梅原本是一名老師，有自己幸福的家庭。
可是，厄運卻接連不斷的找上她，先是丈夫病逝，讓張桂梅傷心欲絕。
後來在華坪縣教書的時候，還查出自己的肚子里長了腫瘤。
好在學校的領導們組織了捐款，在全縣人民的幫助下，張桂梅湊齊了手術費，又活了下來。
經歷了這件事，張桂梅總想爲縣裡做點什麼。
後來，在她上課的時候，張桂梅班裡有兩位女學生連着三四天沒來上課，着急的張桂梅決定去家訪看看。
華坪縣海拔很高，大概在一千五百米左右，這裡除了山還是山，交通非常落後，在經歷翻山越嶺之後，張桂梅來到了學生的家裡。
面對老師的疑惑，學生家長給出的答覆居然是，孩子要嫁人了！
這讓張桂梅非常震驚，急忙勸說：現在孩子正處在高中最後的階段，馬上就要高考，這是爲數不多離開大山改變命運的機會。
然而，這是山民的共識，女兒成年了就要嫁人，換取彩禮。
失望的張桂梅去往了另一個同學家裡，情況大差不差，反正是不準備讓孩子繼續讀書了。
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這樣的事情還在不斷的上演，很快，張桂梅的班上又有幾名女學生輟學。
他知道，這裡的人們重男輕女思想很嚴重，女孩被要求幹農活，早早出嫁，男孩則可以正常上學讀書。
2002年，張桂梅決定，要開一所高中，讓這些女孩可以免費讀書。
然而，開高中哪有那麼容易，需要大量的資金，無奈的張桂梅只能一邊省吃儉用一邊募捐，五年過去了，依舊遙遙無期。
幸運的是，張桂梅作爲人大代表，去北京開會期間，有記者注意到了她。
在一衆西裝革履的人中，張桂梅卻一身補丁，極爲寒酸，在記者的採訪下，張桂梅說出了自己的困境。
不久，一篇名爲《我的夢想》的文章發表，引起了各界轟動，很多人士給張桂梅捐款，當地政府也非常重視，直接撥款百萬，幫助建學校。
教育本心
2008年，華坪女子高中建成，張桂梅非常高興，放出豪言，只要孩子想上學，我們就收。
就這樣，張桂梅的女子學校第一天就來了一百多位貧困山區的孩子，他們水平參差不齊，有的初中都沒學完。
但張桂梅依舊非常高興，他覺得只要孩子上學，那就有希望，知識可以一點點學。
從2008年到2020年間，張桂梅不僅陪伴着學生們成長，還尋回了兩千多名輟學的女孩，讓她們享受到正常的教育。
這些孩子們也知道自己的家境也知道只有知識可以改變自己的命運，所以她們要比一般的孩子更爲努力。
到2020年，張桂梅的學校已經送出了一千八百多名學生，他們本科率達到了百分之八十，一本率達到了百分之四十，可謂是真正的走出了大山。
對此，張桂梅也非常欣慰，她說，女孩受教育，是可以改變三代人的，相信他們作爲未來的母親，會更加優秀。
那些走出大山的孩子們自然也是沒有忘記校長的好。
在張桂梅獲得時代楷模稱號的時候，她已經畢業的孩子們紛紛過來送上祝福。
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這其中有教師，有警察，有研究生，有律師……
這些孩子們選擇用自己的成就，來回報校長，她們相擁而泣。
“走出這個學校以後，就不要老回頭看這個學校，你要往前走，花更多時間去做你要做的事情。”
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張桂梅對每一個畢業的孩子們這樣說道。
然而，就是這樣一個偉大的人物，卻還是遭受到了一些小丑的攻擊謾罵。
惡語相向的人
現在我們再來看這些人的詆譭，無非就是三個方面
一是有晉江的作者暗諷張校長的學校，只收女子，屬於歧視行爲。
這類人一看就是不瞭解山區情況的，很多山區的男孩，小學的時候就會被父母送到鎮上課外輔導，他們不是不注重教育，是不重視對女孩的教育。
這些陳舊的思想觀念就是套在女孩身上的枷鎖，張校長的認知也非常清晰，自己需要做的，就是讓這些女孩有走出大山的機會，不會再繼續沉淪下去。
二就是那位嘲諷張桂梅學校裡沒有考上清華北大的博主，他認爲華坪女子中學就是在培養做題家。
能說出這種話，真是其心可誅，山區的教育資源和大城市完全沒法比。
對此，張桂梅也迴應道，“我的目標很清晰，是爲了這些女孩能夠在社會上有所作爲，哪怕她們沒有考上清北也沒有關係”
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第三類針對張桂梅的輿論就是她本人的一段發言，被別有用心的人拿來惡意解讀成張桂梅反對大山女孩當全職太太。
這件事情的起因就是，有一位走出去的孩子，嫁給了富豪，當上了全職太太，於是便高調回學校捐款。
但是張桂梅卻非常生氣，將她趕走，也拒絕了她的捐款。
或許張桂梅生氣的不是她去當全職太太，她生氣的是，此人嫁富豪卻高調回學校捐款。
如此行徑，豈不是在告訴孩子們學習無用，將來嫁個好人家不一樣可以過上等生活？
結語
如今的張桂梅已經66，她也沒有精力再去對抗這些輿論，她變得步履蹣跚，聲音沙啞，身上還有各種疾病。
張桂梅說，或許自己哪一天睡着，第二天就醒不過來了，她想在活着的時候多爲學生們做點事情。
90年代初，汪峰和父母的合影，那時的他看起來很青澀
當時的汪峰正在讀大學，看起來還非常的青澀。
汪峰的父母都是軍樂團的演奏家，他從小就受到家庭的音樂薰陶和培養，汪峰的音樂天賦得以展現，他對小提琴產生了濃厚的興趣，經過不斷地努力和練習，他的小提琴演奏水平逐漸提高。
後來，汪峰如父母所願，順利考入中央音樂學院。在學院期間，他的小提琴演奏水平已經可圈可點。他不斷地努力學習和練習，提高自己的音樂素養和演奏技巧。在學院期間，他還參加了許多音樂比賽和演出，並獲得了不少獎項和榮譽。
畢業後，汪峰進入中央樂團擔任首席，並隨團到全球許多著名音樂廳演出。他在樂團中展現出了出色的音樂才華和表演能力，贏得了廣泛的讚譽和認可。
2,800億！波音奪得美空軍351架教練機大單
美國波音與瑞典紳寶集團（Saab AB）聯手，奪得美國空軍T-X教練機的大單。（波音）
波音已雀屏中選，奪得打造美國空軍下一代教練T-X的大單，而合約價值高達92億美元（約2,800億臺幣）。
美國空軍在聲明中說，除了採購351架T-X教練機外，還將採購46具模擬器，以及相關地面設備。而他們預計到2034年時，專案能完全發揮效用。
據路透報導，波音和瑞典紳寶集團（Saab AB）攜手，研發的新型教練機擊敗了洛克希德馬丁（Lockheed Martin）與李奧納多（Leonardo）DRS團隊。對1年多前才改組國防業務的波音來說，這是重大勝利之一。
事實上，這是波音大約1個月內的第3場重大勝利，先是贏得美國海軍MQ-25無人加油機的8.05億美元（約250億臺幣）合約，其次是爲美國空軍打造汰換「休伊」（Huey）直升機的23.8億美元（730億臺幣）大單。
美國空軍想要汰換老舊，並已服役57年的T-38機隊。而分析師說，美國空軍最後可能採購多達600架新型教練機。
而據《防務新聞》（Defense News）報導，在這項無限期交貨/不明確數量合約（Indefinite-delivery/indefinite-quantity contracts，IDIQ）下，美國空軍最多能買475架T-X與120具模擬器。
美國空軍說，原本T-X專案預計要花約197億美元（約6,000億臺幣），但波音搶單，卻減了100億美元（約3,050億臺幣）。美國空軍部長葳爾森（Heather Wilson）說，透過競標，他們在T-X專案上起碼省下了100億美元。
T-X是爲了取代T-38而設計的教練機，外形如縮小版的F/A-18，採雙尾翼設計，這不僅能增強操作性能，也能提高攻擊角度。此外，它採用了奇異航空（GE Aviation）F404-GE-402加力式渦輪風扇發動機。
2016年底T-X在爲時55分鐘的航程中，最高爬升10,000英尺（3048公尺），降落前航速達231節。
據當時負責測試的波音駕駛許密特（Steven Schmidt）與德雷格（Dan Draeger）表示，新設計的第5代教練機符合了一切期望，具有優越的操縱性能，從教練座位望去，全景視線良好，而這對教練機來說十分重要。
教育部辦公廳關於公佈第八屆高校廉潔教育系列活動結果的通知
教育部辦公廳關於公佈第八屆高校廉潔教育系列活動結果的通知
教思政廳函〔2023〕15號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
爲深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實黨中央《關於加強新時代廉潔文化建設的意見》，圍繞落實立德樹人根本任務，縱深推進高校全面從嚴治黨，我部以“廉潔潤初心 鑄魂擔使命”爲主題，舉辦了第八屆高校廉潔教育系列活動。各地各校高度重視、精心組織，廣大師生積極參與，推動高校廉潔文化作品創作與傳播，促進廉潔知識學習和宣傳，對引導高校幹部師生進一步夯實清正廉潔思想根基、厚植廉潔奉公文化基礎、培養廉潔自律道德操守、弘揚崇廉拒腐社會風尚，起到了良好作用。
現將有關結果予以公佈，公佈作品在新華網、全國高校思想政治工作網、中國大學生在線、中國教育發佈、國家智慧教育公共服務平臺學習二十大雲課堂進行展播。希望各地各校認真總結經驗，加強宣傳展示力度，進一步推動高校廉潔教育活動深入全面開展。
附件：
1.第八屆高校廉潔教育系列活動“廉心文語”校園徵文優秀作品名單
2.第八屆高校廉潔教育系列活動“潤心話語”視頻徵集優秀作品名單
3.第八屆高校廉潔教育系列活動“清心妙語”創意徵集優秀作品名單
4.第八屆高校廉潔教育系列活動案例展示優秀作品名單
5.第八屆高校廉潔教育系列活動知識問答優秀學員名單
教育部辦公廳
2023年9月27日
預製菜進校園不是一件小事，首先要經過家長同意，孩子是家長的
預製菜進校園不是一件小事，首先要經過家長同意，孩子是家長的
一品 八方
隨着新學期的開始，預製菜進入衆多校園，引發了家長的強烈抵制。媒體報道，有的地方出現家長集體送飯的現象，有的地方預製菜進校園第一天，多名學生腹瀉腹痛，不得不停止供應。預製菜進校園，引發了一場關於誰才能同意其進入校園的熱烈討論。
目前，對於預製菜進入校園，家長們的看法大致可以分爲兩種。少數家長認爲預製菜方便快捷，能夠解決孩子因課業繁重、時間緊張而無法按時吃飯的問題。多數家長則對此持保留態度，他們擔心預製菜的食品安全、營養價值、以及口感等問題。
家長們的擔憂並非空穴來風。預製菜在加工和製作過程中，的確存在一些不可控因素。一是於營養成分，雖然預製菜方便快捷，但其是否能夠提供足夠的營養物質，是否符合孩子的生長髮育需求，這是許多家長關心的。二是預製菜的食品安全問題也是家長們關注的焦點。在生產、儲存和運輸過程中，任何一個環節都可能存在食品安全隱患。三是從口感上來看，很多預製菜爲了長時間保存和方便運輸，可能會犧牲一部分口感，添加了防腐劑。
就目前預製菜遭抵制的報道看，預製菜在校園的推廣多數沒有徵求過家長的意見，就直接進入了校園。這無疑引發了家長們的不滿和反對。家長們認爲，在沒有了解預製菜的真實營養成分和安全風險的情況下，將預製菜引入校園是草率的決定。家長們建議，地方要推廣預製菜可以，你先在本地機關事業單位食堂進行過推廣，一年之後沒有出現問題，大家都喜歡吃，才能進校園。
家長的擔憂不是沒有道理的。因爲學生正是長身體的時候，不像成年人，有較強的抵抗力，必須把學生的食品安全衛生，提高到一個最高等級。而且，教育部關於校園食品安全的政策，對學生的食品提出了更高的要求：首先是絕對安全、第二是營養、第三是低油低鹽低糖。而預製菜達不到這個要求，不說別的，添加防腐劑等“科技狠活”，就讓家長不放心其安全。有相關專家也建議，孩子不要經常食用預製菜，一是相較新鮮菜品，預製菜沒那麼安全，維生素也會沒那麼豐富。
總的來說，預製菜進校園的問題並非簡單的飲食方式改變，而是涉及到學生的健康與安全、部門的決策、學校的管理以及家長的權利等多個層面。
在這個問題上，家長的同意並非只是一個形式。學生是家長的，不是部門和學校的。要充分尊重家長的知情權與選擇權。可以先在成年人如機關食堂推廣一年，看看效果。有好的榜樣在前，不愁家長不同意。
這件事，你怎麼看，歡迎留言討論。
（圖源網絡，圖文不相關，侵聯刪）
2020新東方“燭光行動”收官 名師大咖道術結合爲鄉村教師在線“充電”
2020新東方“燭光行動”收官 名師大咖道術結合爲鄉村教師在線“充電”
8月28日，2020年“燭光行動——新東方教師社會責任行”圓滿收官。這項由民盟中央與新東方教育科技集團聯合發起的鄉村教師培訓活動，已經連續開展了13年。過去12年間，500多名新東方教師志願者，奔赴全國100箇中西部鄉村地區，爲3萬多名中小學教師帶去了先進的教學理念和教學方法，間接影響數百萬農村中小學生。
今年，活動首次全程在線上展開，新東方集結多位名師大咖，通過五場在線直播課，爲鄉村教師帶來嶄新的教育理念和多元的思維方式，同時，新東方還面向全體鄉村教師免費開放中小學線上師訓微課，幫助鄉村教師提升教學技能和素養，從“道”與“術”兩方面助力其更好地成長。
五位重量級大咖線上開講，與鄉村教師探討成長與發展
集結新東方內外部名師大咖打造的“大咖直播課”，是今年燭光行動的一大亮點。8月19日至8月23日，新東方教育科技集團董事長俞敏洪，新東方教育科技集團CEO周成剛，新東方教育科技集團教學管理部總經理汪珺，深圳市恆暉公益基金會創始人陳行甲，是光詩歌創始人康瑜相繼來到新東方直播間，面向廣大鄉村教師直播開課。五位嘉賓既是功底深厚、對教育有着深刻理解的老師，又是有着濃厚情懷的公益人，對鄉村教育有着強烈的關切。他們從各自的經驗和視角出發，與廣大鄉村教師一起探討教育與成長。課程在央視頻、新浪新聞、騰訊新聞等平臺同步直播，截至8月23日，各平臺累計播放量超過400萬次。
（新東方教育科技集團董事長俞敏洪）
8月19日，首堂大咖直播課上，新東方教育科技集團董事長俞敏洪帶來“人生的選擇和發展”主題分享，從目標制定、時間管理、讀書建議、挫折應對、交友原則等維度，與鄉村教師分享了自己奮鬥過程中的經驗和思考以及一些實用的建議。
俞敏洪鼓勵鄉村教師樹立高遠的志向，並在志向的指引下，制定當下階段明確、具體的目標，專注於重要的事情，放棄其他有誘惑力的干擾項。此外，俞敏洪還分享了時間管理的方法，並建議鄉村教師把相對充裕的時間利用起來，多讀書、讀好書，勤做讀書筆記，並帶領學生們一起讀書，有機會也要多出去走走，豐富閱歷，開闊心靈。
他鼓勵鄉村教師做一個有理想主義色彩的人。不管現實生活多麼苟且，內心依然有改變生命狀態的渴望。真正的理想主義不是脫離現實、好高騖遠，而是“比現在所處的狀態高一點點，不願意被生活所淹沒”，人生就是不斷超越當下狀態，走向高遠的過程。每個人基於自己的條件，量力而行，持續努力，終能飛向自己的天空。
（新東方教育科技集團CEO周成剛）
8月20日的大咖直播課上，新東方教育科技集團CEO周成剛，從過去7年間走訪20多個國家、200多所最頂尖的名校的經歷出發，分享了先進國際教育的經驗和啓發，期待給鄉村教師提供一些嶄新的思考。
周成剛認爲，當今時代，我們尤其需要國際視野的教育。因爲人才標準在變，社會需求在變，學生要不斷學習先進、多元的知識，和世界同頻共振，才能具備面向未來的素質。如今，中國在世界經濟中起到舉足輕重的作用，一個人只有既瞭解中國的文化和傳統，也瞭解外國的理念和思想，成爲跨語言、跨文化、跨專業的複合型人才，才能更好地把世界帶回中國，把中國帶向世界。
周成剛分享了先進國際教育的特點，首先，注重激發興趣，培養學生的求知和探索欲。第二，親近自然、身心健康，通過大量的戶外課程培養學生對自然的認知和冒險精神。“這方面，鄉村孩子有得天獨厚的優勢，強烈建議鄉村教師利用好這個機會，帶着孩子真正接觸自然，認識植物、動物，讓他們擁有健康的身心。”第三，因材施教、學以致用，要尊重和發展每個孩子的特長，另外，把知識應用到實踐中去解決實際問題的能力，非常重要。
（新東方教育科技集團教學管理部總經理汪珺）
8月21日，新東方教育科技集團教學管理部總經理汪珺帶來“育人先育己”的主題分享。汪珺有着20年的國內、國外教學經驗，以及10年的培訓師經驗，她從教師、管理者、母親多重身份出發，與鄉村教師分享了關於育人與育己的思考。
關於育人。汪珺通過解讀古代的“小人之學”，啓發鄉村教師在教授知識之外，注重培養學生的綜合素養。“小人之學”，即灑掃、應對、進退、禮樂射御書數。灑掃，指要會做基本家務；應對，指要學會待人接物，處事大方，爲人得體；“進退”，指該行動時就要果敢，行動之外，要學習一種靜守的涵養。“禮樂射御書數”，即現在的禮節、音樂、體育、駕駛、書法、算術。只有學了這些，孩子纔算小學畢業，成爲了合格的“小人”，達到“於灑掃應對進退之間，持守堅定，涵養純熟。”
關於育己，汪珺表示，做更好的自己，首先要修己之身，向學生展現良好的精神風貌；另外，修己之心，讓它不要被腐化，被扭曲，被污染。“意志、勇氣、謙遜、豁達，這些我們共同敬重的品質，無一不是基於內心的強大。意志源於心志堅定，不可動搖；勇氣源於內心無所畏懼；謙遜源於心存敬畏；豁達源於心胸寬廣，這些都是我們生命的修行，要在行動中不斷地去修正自己。”
8月22日，深圳市恆暉公益基金會創始人陳行甲，帶來“山的那邊是什麼？”主題分享。陳行甲出身於偏遠的鄂西北山村，通過讀書走出大山，後來又把目光重新投回山村，成爲一名全職的公益人，爲貧困地區青少年提供教育關懷。
陳行甲從多年的公益經歷出發，分析了新時代鄉村教育的需求。按照“KSA教育理論”，孩子的教育可以分爲K（Knowledge）、S（Skill）、A（Attitude）三個維度，鄉村與城市在知識與技能方面與城市孩子差距並不算大，最大的差距體現在Attitude方面，即審美教育、開闊視野的教育和夢想激勵的教育。
他希望鄉村教師重視審美教育、開闊視野的教育和夢想激勵的教育，讓孩子有改變命運的內動力，在遇到困難、感到累、感到苦的時候，依然能堅持下去。“如果孩子內心沒有這種內動力，遇到困難就容易懈怠甚至放棄，轉而去做更容易的事情，去養豬、放羊、放牛。”
有了改變命運的願望，然後再有行動的力量，再加上堅持，就能夠看到希望。“人類歷史的全部就只是兩個詞，等待和希望。作爲鄉村教師要讓孩子們看到希望的光芒。”
8月23日，最後一堂大咖直播課，是光詩歌創始人康瑜帶來“一羣鄉村教師的詩歌課堂”主題分享。是光詩歌是國內首家鄉村詩歌教育公益組織，通過爲鄉村教師提供系統詩歌課程，讓偏遠地區學生獲得平等的詩歌教育和自由的情感表達。
爲什麼要教鄉村孩子寫詩？康瑜通過分享幾個鄉村孩子的故事表示，詩歌教育的意義，不是爲了培養詩人，而是告訴他們：要在這唯一一次的成長中，保持對自然的熱愛，保持感受的敏銳，即使是憤怒，也可以用一首詩慢慢舒展。只有當一個孩子觀察這個世界的內在視角改變，纔會有更大的力量改變外部世界。
“未來會有更多的孩子走出大山，但留下來的纔是大山的主人，這些孩子怎麼樣，未來的小鎮就是怎麼樣。”康瑜希望通過詩歌教育，讓留在大山裡的孩子，也能感受到天然存在的美好，在四季中獲得陪伴和生長的力量，並把這種力量傳遞給她的子女。她號召更多的鄉村教師免費加入“是光”鄉村詩歌教師隊伍，接受專業培訓，帶領鄉村孩子探索詩歌的美好世界。
通識、學科類線上微課免費開放，探索鄉村教師培訓常態機制
衆所周知，新東方一直以優秀教師衆多而聞名，這得益於新東方完善的教師培養和發展體系。新東方希望將幾十年打磨的教師培訓能力輸送出去，不僅希望新東方的老師好，更希望教育行業，尤其是鄉村能涌現出更多的好老師，進而促進中國教育資源的均衡和教育質量的提升。
新東方在多年的公益實踐中，瞭解到鄉村教師缺少培訓機會，教學資源的獲取能力也與城市有較大差距。於是，今年的“燭光行動——新東方教師社會責任行”在推出大咖直播課的同時，也將新東方多年沉澱的優質教師培訓課程資源，免費向鄉村以及所有教師長期開放。
此次爲鄉村教師精心篩選的線上師訓微課，覆蓋從小學到高中全學段教師，培訓內容包括教育通識類、學科知識類兩部分，通識類課程圍繞與教師日常密切相關的內容展開，包括兒童心理、教案編寫、活動設計、課堂管理、家校溝通、課件設計、提問技巧等方方面面；學科類課程，以語文、數學、英語三科爲主，既着眼於幫助鄉村教師擴展知識的廣度和深度，又注重幫助教師激發學生興趣，培養學科思維和運用能力。所有微課視頻均由新東方十年以上教齡的老師錄製，以模塊化的課程，爲鄉村教師在實際教學中遇到的卡點、困惑，提供有針對性的思路方法。
值得一提的是，小學英語教師的培訓課程選擇了TKT:YL模塊的備考課程，TKT是劍橋教師發展系列證書中的初階證書，屬於從基礎階段發展至拓展階段的重要認證，能夠幫助鄉村教師更好的瞭解小學生的學習習慣和認知水平，並依據他們的特點來設計教案、組織課堂活動、測試評估、提升少兒學習興趣。
豐富、實用的課程內容，得到了鄉村教師的認可與好評。湖南省沅陵縣鶴鳴山小學英語教師尚美秀在學習完“小低活動分享”等微課後表示，“老師分享的如何根據不同的教學目標來設計課堂活動，對我啓發很大。比如單詞課上很好使的傳話遊戲在句型課上就沒那麼適用了，有些遊戲低年級學生覺得有意思，高年級學生會覺得幼稚，這些都是我以往容易忽略的地方。”此前，課堂活動一直是她的教學“短板”，由於活動設計不夠有趣、形式單一，目的性不強，往往導致學生玩的熱鬧，但知識沒掌握多少。聽完課後，她對課堂活動設計有了新的理解，並記錄了幾個容易操作的活動，打算拿到課堂上操練。
“偏遠地區的老師思想較爲閉塞、教學方法相對落後，很需要這樣的內容，激活一下自己。” 黑龍江省黑河市嫩江縣九三管理局第一中學英語教師尹葆祺，是2019年“燭光行動”黑河站的參訓教師，今年，他通過線上資源繼續充電，重點聽了課堂設計、高效互動等課程，打算與自己的教學方法相結合，開學後打造出更爲有趣、有效的“翻轉課堂”。
“農村教育要真正好起來的話，農村老師必須好起來。一個鄉村老師水平的提高，會讓幾十、甚至上百個農村孩子受益，且具有可持續性，因此不論投入多少都是值得的。”俞敏洪在今年“燭光行動”啓動儀式上表示。這是新東方連續十三年堅持開展“燭光行動”的初心，也是指引“燭光行動”不斷推陳出新、擴大影響力的源動力。
未來，新東方將繼續創新公益形式，將“科技+教育”的探索成果進一步賦能鄉村。目前，新東方正在打造“教育公益雲平臺”，整合新東方優質教育資源，爲鄉村教師提供在線直播教學、課程錄播授課、智能排課、教學管理等一站式服務，通過全方位、常態化的幫扶，讓“燭光”跨越時光，持續照亮鄉村教育的未來。
堅守初心三十載 紮根深山育桃李
原標題：堅守初心三十載 紮根深山育桃李（主題）
——記德保縣東凌鎮那王小學教師黃永勇、黃秀碧夫婦（副題）
廣西日報記者 凌聰 通訊員 黃麗棉
10月16日清晨，在德保縣東凌鎮新屯村那王小學，一面鮮豔的五星紅旗迎着朝陽冉冉升起，教師黃永勇、黃秀碧和學生們向國旗敬禮，高聲唱着國歌。“學校每週一都要舉行升旗儀式，小學開學的第一節音樂課，我倆就開始教學生唱國歌，對他們進行愛國主義教育。”黃永勇說。
東凌鎮距離德保縣城70多公里，是該縣最偏遠的一個鄉鎮，那王小學設一至三年級，共2名教師、23名學生。黃永勇、黃秀碧是那王小學的一對夫妻教師，黃永勇堅守大山教書育人36年，其中，在那王小學工作19年；黃秀碧在那王小學任教至今有30年。
“自1997年我們倆結婚後，爲了方便教學，吃住都在學校。”黃秀碧回憶，曾經，學校有6個年級，最多的時候有180多名學生，12名教職工，後來學生數逐年減少，大部分老師也逐漸調離，“因爲交通閉塞、條件艱苦，很多老師不願來，有的來了也待不久。”
長期以來，這對教師“夫妻檔”身兼多職，除了爲學生教授語文、數學、思想品德、音樂、體育等課程，還要給學生做飯，照顧他們午休，護送他們回家。爲了減輕家長負擔、保證孩子們的人身安全，黃永勇夫婦還把離家較遠的8名留守兒童留在學校住宿。
學生的午餐在學校解決，黃永勇夫婦從早上就要開始準備食材，上午課間劈柴、洗菜、切菜，臨近中午再生火、炒菜。“每個孩子每天有5元的營養午餐補貼，雖然我們做的飯菜簡單了些，但必須確保孩子們能獲得充足的營養。”黃永勇說，妻子負責記錄每一筆開支，每學期按時報賬。
面對相對惡劣的自然環境，黃永勇夫婦也曾動過調離的念頭。“老師走了，我們的孩子怎麼辦？”“老師不要走，我們想讀書……”家長和孩子的心聲，讓這對夫妻不忍離去，一直堅守在山村教書育人。
30多年來，黃永勇夫婦培養的一批批學子走出大山，走向社會，在不同的工作崗位上發光發熱，這對教師“夫妻檔”先後榮獲百色市優秀教師、德保縣優秀教師和優秀班主任等榮譽稱號，並在2021年12月榮登“中國好人榜”。
如今很多小學教師都在用多媒體教學，黃永勇夫婦也在不斷探索新的教學方法、適應新的教學設備，努力激發學生的學習熱情。“我們努力提升自身業務素養，讓學生從學習中汲取更多的知識和技能。”黃永勇夫婦表示。
來源：廣西日報
網絡服務提供者應根據未成年人年齡限定消費額度
未成年人的健康成長事關億萬家庭幸福安寧。近日，國務院公佈《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》），自2024年1月1日起施行。《條例》旨在營造有利於未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，爲未成年人網絡保護提供有力的法治保障。《條例》共7章60條，重點規定了以下內容。
一是健全未成年人網絡保護體制機制。明確國家網信部門負責統籌協調未成年人網絡保護工作，並依據職責做好未成年人網絡保護工作。明確國家新聞出版、電影部門和國務院教育、電信、公安、民政、文化和旅遊、衛生健康、市場監督管理、廣播電視等有關部門依據各自職責做好未成年人網絡保護工作。明確縣級以上地方人民政府及其有關部門依據各自職責做好未成年人網絡保護工作。
二是促進未成年人網絡素養。明確將網絡素養教育納入學校素質教育內容。要求改善未成年人上網條件，提供優質的網絡素養教育課程。強化學校、監護人網絡素養教育責任，建立健全學生在校期間上網管理制度。明確未成年人網絡保護軟件、專門供未成年人使用的智能終端產品的功能要求。規定未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者應當履行的未成年人網絡保護義務。
三是加強網絡信息內容建設。規定國家鼓勵和支持製作、複製、發佈、傳播有利於未成年人健康成長的網絡信息。明確網絡產品和服務提供者發現危害或者可能影響未成年人身心健康信息的處置措施和報告義務。禁止任何組織和個人對未成年人實施網絡欺凌行爲。要求網絡產品和服務提供者建立健全網絡欺凌行爲的預警預防、識別監測和處置機制。
四是保護未成年人個人信息。規定監護人應當教育引導未成年人增強個人信息保護意識和能力、指導未成年人行使相關權利。明確發生或者可能發生未成年人個人信息泄露、篡改、丟失時，個人信息處理者的安全事件應急處置要求。規定個人信息處理者應當嚴格設定未成年人個人信息訪問權限、開展個人信息合規審計。明確加強未成年人私密信息保護。
五是防治未成年人沉迷網絡。要求提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力，加強監護人對未成年人安全合理使用網絡的指導。規定網絡服務提供者應當合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的消費數額，防範和抵制流量至上等不良价值傾向。要求網絡遊戲服務提供者建立、完善預防未成年人沉迷網絡的遊戲規則，對遊戲產品進行分類並予以適齡提示。
解讀
我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法
這部《條例》將如何破解未成年人網絡欺凌、未成年人網絡沉迷等問題？24日，司法部、國家網信辦有關負責人對《條例》進行了解讀。
制定未成年人網絡素養測評指標
近年來，隨着互聯網的普及應用，越來越多的未成年人開始接觸和使用互聯網。兩部門有關負責人表示，《未成年人網絡保護條例》是我國出臺的首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，體現了黨和國家對未成年人成長成才的高度重視和親切關懷，爲未成年人在網絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。
兩部門有關負責人介紹，《條例》堅持問題導向，聚焦未成年人網絡保護工作面臨的突出問題；堅持社會共治，明確有關政府部門和企業、學校、家庭、行業組織、新聞媒體等在未成年人網絡保護工作中的職責；堅持立法協同，處理好《條例》與相關法律法規的關係，並將未成年人網絡保護實踐中成熟有效的做法上升爲制度規定。
根據《條例》，國務院教育部門會同國家網信部門制定未成年人網絡素養測評指標，縣級以上人民政府加強提供公益性上網服務的公共文化設施建設，改善未成年人上網條件。未成年人的監護人應當加強家庭家教家風建設，加強對未成年人使用網絡行爲的教育、示範、引導和監督。未成年人網絡保護軟件以及專門供未成年人使用的智能終端產品應當具有保護未成年人個人信息權益、預防未成年人沉迷網絡等功能。針對未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者，《條例》提出定期開展未成年人網絡保護影響評估、提供未成年人模式或者未成年人專區、制定專門的平臺規則等要求。
完善個人信息保護和網絡欺凌防治機制
網絡欺凌行爲嚴重侵害未成年人名譽權、榮譽權、隱私權等，社會對此廣泛關注。兩部門有關負責人介紹，《條例》在《中華人民共和國個人信息保護法》等規定的基礎上，進一步健全未成年人個人信息保護規則、完善網絡欺凌防治機制。
《條例》明確，網絡直播服務提供者應當建立網絡直播發布者真實身份信息動態覈驗機制。未成年人的監護人可以請求行使查閱、複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的權利，拒絕請求的應當書面告知申請人並說明理由。網絡服務提供者發現未成年人私密信息或者未成年人通過網絡發佈的個人信息中涉及私密信息的，應當及時提示並採取必要保護措施。個人信息處理者的工作人員訪問未成年人個人信息的，應當經過相關負責人或者其授權的管理人員審批，記錄訪問情況，並採取技術措施，避免違法處理未成年人個人信息。
《條例》還在《中華人民共和國未成年人保護法》網絡保護有關規定的基礎上進一步明確，網絡產品和服務提供者應當建立健全網絡欺凌行爲的預警預防、識別監測和處置機制，設置便利未成年人及其監護人保存遭受網絡欺凌記錄、行使通知權利的功能、渠道，提供便利未成年人設置屏蔽陌生用戶、本人發佈信息可見範圍、禁止轉載或者評論本人發佈信息、禁止向本人發送信息等網絡欺凌信息防護選項等，強化對遭受網絡欺凌的未成年人當事人的保護。
加強未成年人網絡沉迷防治
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未成年人處在成長成才的關鍵時期，沉迷網絡嚴重影響未成年人的身心健康和學習生活。
兩部門有關負責人表示，《條例》加強學校、監護人對未成年人沉迷網絡的預防和干預，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力，加強監護人對未成年人安全合理使用網絡的指導。要求網絡產品和服務提供者建立健全防沉迷制度，合理限制未成年人網絡消費行爲，防範和抵制流量至上等不良价值傾向。細化網絡遊戲實名制規定，要求網絡遊戲服務提供者建立完善預防未成年人沉迷網絡的遊戲規則，對遊戲產品進行分類並予以適齡提示。
針對未成年人在網絡上非理性消費的問題，《條例》明確，網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，以醒目便捷的方式爲監護人履行監護職責提供權限管理、消費管理等功能。網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當採取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的單次消費數額和單日累計消費數額，不得向未成年人提供與其民事行爲能力不符的付費服務。國家新聞出版部門會同有關部門制定關於向未成年人提供網絡遊戲服務的消費上限等管理規定。本組文/新華社
中國刑事訴訟法學研究會少年司法專業委員會2023年度研討會召開
中國刑事訴訟法學研究會少年司法專業委員會2023年度研討會召開
10月22日，中國刑事訴訟法學研究會少年司法專業委員會2023年度研討會在廣東省深圳市召開。此次會議主題爲“‘兩法’施行與未成年人司法新進展”，來自政法機關、理論界、實務界等近200名代表共聚一堂，對涉未成年人司法突出重點問題進行深層次、系統性探討，以期進一步鞏固未成年人綜合保護格局、推動未成年人司法發展。
此次研討會主要圍繞“‘兩法’實施與未成年人刑事案件特別程序的完善”“最有利於未成年人原則的適用”“未成年人保護處分與分級干預”3個專題展開深入研討。與會人員認爲，新修訂的未成年人保護法與預防未成年人犯罪法，爲全面加強未成年人保護工作提供了法律支撐，推動未成年人司法體制機制改革取得重大進步，以司法保護助推“六大保護”融通發力，深化未成年人綜合司法保護。
▶司法機關在辦理未成年人案件中，將“最有利於未成年人”原則貫徹始終，實現對涉案未成年人的特殊、優先、雙向、全面保護；
▶加強與相關部門溝通協作，完善罪錯未成年人分級干預體系，強化保護處分措施與刑事司法措施的銜接，推進專門教育、專門矯治教育措施落實；
▶立足本土實踐，加快構建中國未成年人司法自主知識體系，加強理論研究對未成年人司法制度發展的支撐作用，促進未成年人司法研究與其他學科的協同發展。
此次會議由中國刑事訴訟法學研究會少年司法專業委員會主辦，深圳市檢察院、深圳市法學會、中共深圳市光明區委政法委、北京師範大學未成年人檢察研究中心承辦，深圳市光明區檢察院、深圳市法學會未成年人法學研究會協辦。
（檢察日報 楊璐嘉）
一名指導員的教育課創新嘗試
深夜，第76集團軍某旅七連連長檢查完第三哨，發現易指導員房間的門縫還透着光亮。他敲了敲門，走了進去。
每次上教育課前一晚，易指導員的房間都會有些亂。牆上掛着一塊白板，上面畫着馬斯洛需求層次理論“金字塔”，旁邊備註着幾名官兵的名字。辦公桌上有4本書，倒扣着放在隨手可拿的位置。備課本上也寫得滿滿當當，像反覆修改的論文。
“備課還是這麼紮實！”連長眼裡透着欽佩。兩人搭檔一年多，他發現每一堂教育課，易指導員都會用心準備。
“我這人嘴笨，不準備充分沒法上好課。”易指導員說，“對我來說，講臺也是陣地。”
初衷
“教育要讓官兵聽進去”
使用白板上教育課，是從5年前開始的。
那時剛剛上任，易指導員壓力很大。第一次上教育課時，他準備了詳細的講稿，照着講稿一字不落地念。臺下官兵坐得筆直，一聽到指導員念標題就趕緊記下來。
這種授課方式讓易指導員懸着的心落了地，但他很快發現，教育效果不太好，一些官兵開始打瞌睡。
面對這種情形，易指導員既生氣、無奈又倍感內疚。他加速唸完講稿，頭也沒擡就宣佈下課，收起講稿匆匆離開。
“一直讀講課稿，戰友們根本不感興趣。”易指導員開始反思，決定做些改變。上第二堂課時，他精心準備了課件，不但有配套的視頻、圖片，還加了一些特效。
教育課結束後，易指導員拉過中士蘇鵬飛問道：“這堂課咋樣？”
“課件效果特別棒。”蘇鵬飛稱讚。
“那你記住了什麼？”易指導員又問。
“我都記在本子上了……”蘇鵬飛連忙翻開教育筆記本，筆記很工整。
“官兵們不往心裡記，課件再好有什麼用？”易指導員一時間陷入了深思。
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“教育要讓官兵聽進去。”怎樣才能讓官兵對教育課感興趣，併入腦入心呢？
“破題”的思路，竟然源於一場足球比賽。那年國慶節，旅裡組織了一場足球賽。因在上大學時擔任過學院足球隊隊長，易指導員入伍後不久就成了本隊的“教練”。當他向隊友佈置戰術時，所有隊員都聚精會神地盯着他手中的白板。他在上面畫進攻和防守路線圖，配合簡單的講解，隊員們很快就能領會。
“一塊小白板爲何有如此吸引力和‘時效性’？”易指導員腦子閃過一個念頭，決定將這個“道具”引入課堂。
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之後的一次連史教育課上，易指導員拿出了一塊長45釐米、寬30釐米的白板，邊講邊寫，同時引導官兵進行互動。
臺下的蘇鵬飛，全程緊盯着小白板。指導員擦一次，他就好奇指導員接下來會寫什麼，問什麼問題，拋出什麼觀點。
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課後，易指導員再次問蘇鵬飛有沒有收穫時，蘇鵬飛脫口而出：“人人成才，事事爭先，發發命中，代代英雄！我知道了連魂這幾句話是怎麼來的，我也知道自己要努力爲連隊添彩！”
看着蘇鵬飛眉飛色舞，易指導員笑了。他知道，白板這個“道具”是適合自己和官兵的。
探索
“道理要種進官兵心裡”
如何取得更好的授課效果？易指導員有自己的感悟：要把大道理講得活潑生動，就要摒棄陳詞濫調，並對大家掏心窩子。
秉持着這一觀點，白板一用就是5年。
過程自然是困難重重。首先是因爲教育的週期性，“每次教育課都上出新意”很難；其次是因爲上課具有隨機性，備課時，自己可能是在軍列上，也可能是在帳篷裡，沒網絡也沒有更多的資料。
在易指導員看來，讀書是克服這些困難的關鍵。他每年會讀幾十本書，看完後就寄回家裡，妻子趙可欣每季度都會收到一批。“書房裡的書架放滿了，客廳的陳列櫃也放滿了，新寄回的書只好往陽臺堆了。”趙可欣說。
“書籍是我授課的能量庫。”易指導員讀書的範圍涵蓋了教育、歷史、軍事、政治等各個領域。盧梭的《愛彌兒》對他啓發很大：良好教育的一個原則不在於教學問，而在於培養人有愛好學問的興趣。“與其強性灌輸，不如調動官兵思考，引燃學習熱情。”他說。
如今，易指導員已寫下50多萬字的讀書筆記，這讓他能輕鬆地引經據典。“指導員的‘金句’張嘴就來，甚至能說出是書裡哪一部分的！”對這個“技能”，戰友們都很佩服。
除了知識儲備，易指導員認爲教育的關鍵，是瞭解官兵。“真誠是永遠的溝通橋樑。”他說。
那年，連隊赴外地駐訓，條件艱苦。易指導員組織了“遞小紙條”活動，鼓勵官兵匿名把想法寫出來，上課時作以解答。
“我認爲要多配捕鼠夾，避免水果被老鼠啃。”一個小紙條上的內容逗樂了大家。易指導員明白，這話背後是部分官兵對水果儲存問題的“吐槽”。課後，他立即聯繫司務長重新制訂了合理的水果供應和分配計劃。
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官兵把心裡話告訴指導員，指導員對官兵的關注也體現在一篇篇日記中――
“上等兵小陳的爺爺去世，他晚上吃完飯躲在門後流淚了”“生病的戰士小李沒法參加這次駐訓，問我能否把他悄悄帶上……”
“教育的觀點從書中來，更是從生活中來的。”易指導員告訴記者，“道理要種進官兵心裡，講不清道理是失敗，講不進官兵心裡同樣是一種失敗。”
從最初的白板到讀書筆記，再到小紙條和日記，易指導員一直在對教育方法進行探索。正因爲這樣，他的教育課才一直充滿活力。
效果
“讓官兵真正愛上學習”
易指導員的教育課，潛移默化地改變着官兵。
中士張志豪第一次認真讀完的書，是向易指導員借的。
那是4年前的一堂課，易指導員講述了一個人在逆境中頑強成長、最終創業成功的故事。
故事打動了張志豪，讓他想起了入伍前打工生活的心酸，也讓他意識到入伍後所獲得機遇的可貴。今後怎麼辦？他心裡有了答案。
不久後，在連隊組織的“思想火花”活動中，張志豪分享了自己的感受。“人只有不斷向上攀登，纔有可能獲得更多機會！”張志豪的發言引發大家共鳴。如今的張志豪，不僅是一名優秀的駕駛員，還是連隊的文藝骨幹。“學習就是最好的成長催化劑。”張志豪說。
“讓官兵真正愛上學習。”這一思路下，更多教育方法被引入課堂。“思想火花”活動是白板“道具”的“衍生品”，也是易指導員將“學習平臺”交回官兵的一個生動實踐。活動中，官兵們不僅可以分享好書、強軍故事及心得體會，還可以分享各類紀錄片、微視頻等其他內容。
“思想火花”活動舉行了幾場後，易指導員發現中士文博總是默不作聲，交流分享一次都沒上過臺。“平時聊天還行，一上臺我就緊張。”文博說。
於是，易指導員建議文博從家鄉講起。提到家鄉，文博來了精神。爲了講好，他找了大量資料，結合紀錄片給大家作了介紹。
“上臺，能倒逼官兵去學習，逐漸培養他們的自信心。”易指導員看到了文博的變化――逐漸喜歡上了上臺分享，從說上一兩分鐘的書中佳句，到五六分鐘的感悟體會，條理也變得清晰。
不久後，旅裡組織教練員比武，文博主動報名參加，最終憑藉出色的發揮奪得全旅第二名。
“好的教育不僅能解決思想問題，還能引導官兵正確思考、正向成長，這纔是真正有效的教育。”該旅政治工作部一名領導說。
在這種教育引導下，該連越來越多的官兵愛上了學習，也收穫了進步。5年裡，該連被評爲“四鐵”先進單位，先後有16人立功，3人考上軍校，1人保送入學。
展望
“融入更多元素，追求更好效果”
教育課之所以受到官兵青睞，易指導員認爲是抓住了課堂上最寶貴的資源――官兵的注意力。
“從心理學角度分析，人的注意力是有選擇性的，專注時間也是有限的。”作爲一名心理學碩士，易指導員嘗試着把所學專業與教育結合起來，“教育課通常只上45分鐘，這是成年人注意力容易集中的時長，太短達不到教育效果，太長受教者容易犯困走神。”
儘管易指導員關於教育課的探索被領導、官兵認可，但在去年集團軍政治教員授課比武中，易指導員還是遺憾敗北。
“成績不好主要是表現力不行。”易指導員分析，“短短15分鐘，要想講得精彩，表達很重要。”他發現前幾名選手都能用幾句話輕鬆調動現場氣氛：“開口能抓人，語言要生動，說理求共鳴，這是我的短板。”
說起今後打算，易指導員不假思索：“融入更多元素，追求更好效果，嘗試引入脫口秀這樣的表達方式。”他正結合日常生活撰寫脫口秀式的講稿，將考覈失利、願望落空、感情受挫等常見的軍旅挫折，用脫口秀的方式講出來，引導大家換個角度看待挫折。
易指導員將這類教育課的名稱暫定爲“笑說兵事”。爲了取得更好效果，除了日常收聽收看一些脫口秀節目，他還常爲一些教育骨幹進行小範圍的試講，聽取意見建議。
不僅是易指導員，上過類似教育課的官兵，也開始用行動踐行這一教育理念。
一名排長對連隊的辯論賽記憶猶新。他參加的第一場辯論賽，辯題是“批評使人進步還是退步”。在雙方一番激烈論戰後，官兵進一步理解了如何正確開展批評、面對批評。
如今，這名排長成長爲某連連長，辯論賽也被他“搬”到了新的連隊。
和這名排長一樣，下士張順林上軍校後，也把“思想火花”活動“搬”進了模擬連的課堂。“大家一起登臺分享，有利於探索新知識、掌握新技能，實現共同進步。”張順林說。
得知這些消息，易指導員很高興：“在大家共同努力下，或許在不久的將來，官兵們都能喜歡上教育課，上一堂好課也不再那麼難了。”（曹達功 諶睿 馬振 王鈺凱）
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聊聊：哈爾濱工業大學王牌專業有哪些？特色凸顯！
工業化4.0時代的到來，機器人工程、物聯網、人工智能、5G技術等等順利發展，如果問在這個風口浪尖的時候，學什麼最有前景，那必定少不了自動化，因爲這門專業的價值不在於其本身學術深度有多深，而在於其綜合性給廣大學子提供了更多的行業“可能性”。
因此，考慮到未來的發展前景，如果同學們想選擇一個優勢專業報考，那小編當然首推自動化。而要說到在哪裡學習自動化比較好，小編當然首推哈爾濱工業大學。
自動化實力強的高校，一般都是在相關學科領域實力不菲的高校。縱觀哈爾濱工業大學的學科建設，在第四輪學科評估中，該校的控制科學與工程獲評A+，位居全國第1！此外，該學科也是國家“雙一流”建設學科和國家重點一級學科，學科影響力非常廣泛。
有優秀的學科作專業發展的基礎，哈工大的自動化專業實力，絕對不容小覷。
目光轉回專業本身，哈爾濱工業大學的自動化專業始建於1955年，也就是以前的自動控制專業，這也是國內最早創辦的自動控制專業之一，同年，該專業便開始了自動控制和陀螺及儀表方向的研究生培養。可以說，哈工大的自動化不僅建學歷史長，底蘊深厚，專業起點也是非常高的。
經過多年的發展，這個專業當然也有了新的突破，它被列爲國家級一流本科專業建設點，在軟科中國大學專業排名中，獲評A+，位居全國第8。這樣的成績，不正是對專業實力的最好證明嗎。
再來看看專業特色，哈工大的自動化專業所面向的科技領域較爲廣泛，比如控制理論與工程應用、飛行器導航制導與控制以及系統工程技術、電子工程技術、計算機技術與應用等等，因此在培養過程中，極爲注重培養寬基礎、強適應性，能夠將理礎理論與工程實際相結合的人才。
可以說，從哈工大走出來的自動化人才，都是能夠在高等院校、科研院所及工業企業等部門和行業從事相關工作的高素質、複合類、創新型高級科技人才，發展前景巨大。
有深厚的學科背景打底，有較高的社會認可度和影響力，專業排名也非常優秀，同時還有明確的培養目標，也難怪哈爾濱工業大學的自動化專業能夠成爲王牌專業。如果同學們想報考一個萬金油專業，或許這個專業就是最佳選擇哦！
教書育人楷模呂文強： 我的學生 一個也不能放棄
（原標題：教書育人楷模呂文強： 我的學生，一個也不能放棄 | 新時代築夢人 · 楷模）
從登上講臺的那天起，他就把生命交給了教育，交給了學生。每接一個新班，他總是把自己編成班級中的最後一號，當成班級中普通的一員，把他的生命放在孩子們的生命裡，樂他們之所樂，憂他們之所憂。41年的教育生涯中，他一次又一次毫不猶豫地向身處困境的孩子伸出了援助之手，爲他們打開一扇窗。
他是“2018年全國教書育人楷模”、山東青島平度市朝陽中學教師呂文強。一起來聽聽他的故事↓↓↓
從教41年，他從微薄的工資收入裡累計拿出了30多萬元資助困難學生，使他們順利完成學業；他因材施教，關注“後進生”的成長，用愛感化“問題學生”，不讓一個孩子在人生路上掉隊；他潛心探索的“讀、議、導、練、用”五步教學法被評爲青島市絕活，並在國家教育學會承辦的經驗交流會上推廣。
他就是2018年“全國教書育人楷模”、山東青島平度市朝陽中學教師呂文強。41年來，呂文強以“我的學生，一個也不能放棄”的教育信條，把教書育人融進了自己的生命裡，也把自己融進了學生的人生裡。
從來沒算過幫助了多少學生
呂文強1959年出生，兩歲時父親去世，幼年的艱苦生活中，給他莫大力量的是母親常說的那句話：“只有上學才能改變命運。”
“我母親識文斷字，能背《三字經》《弟子規》，人又善良、大度。”呂文強回憶說，他18歲剛當民辦教師不久，便碰到了學生輟學的情況，一時手足無措。60多歲的老母親就踮着小腳去幫他做家長的工作。母親還把賣雞蛋的錢和每月8元的工資拿出來，幫助家庭困難的學生。
母親的言傳身教，深深影響了他。
一次暑假後開學，呂文強發現初三的小華（化名）沒返校。晚上呂文強騎車找到她家時，小華正在竈前燒火做飯。父親癱瘓在牀，姐姐身有殘疾，小妹妹正抱着小華的腿哭鬧……
呂文強和學生一起。（中國教育新聞網發）
呂文強心裡一陣酸澀，他對小華父親說：“學習費用我出，家裡活我們幫着幹。有我在，就不能讓孩子輟學！”
第二天，呂文強就把小華接到自己家吃住，還抽時間爲她輔導功課。中考時，小華如願考上了平度師範學校，呂文強又東拼西湊爲她交了3000元的學費。
“資助貧困生30多萬元，聽上去不少，但是也沒怎麼影響我的生活，剩下的工資也夠我吃喝了。”呂文強說，從來沒算過幫助了多少學生，因爲這個不重要。
他的字典裡沒有“差生”
平度市朝陽中學校長李學宋說，再調皮搗蛋的學生，只要到了呂文強的手裡，都能被他捋順。不少家長點名要孩子進入呂文強的班。
小瀚（化名）是個離異家庭的孩子，從小缺少父愛，小學時就開始迷上網絡遊戲，經常夜不歸宿，媽媽以死相勸都無濟於事。呂文強了解這些情況後特別關注了小瀚，平時和他一起吃，一起睡，一起運動，減少他接觸網絡的機會，轉移他的注意力。一天晚上，小瀚趁老師不在又翻窗外出，被呂文強“逮”了個正着。
呂文強在課上。（青島市教育局公衆號發）
呂文強沒有批評小瀚，而是把他帶到辦公室，給他泡上方便麪，打開電腦說：“你已經堅持27天沒外出上網了，這是個很大的進步。今天老師獎勵你。先吃了面，老師陪你玩一會兒。”
望着呂文強真誠和藹的笑容，小瀚很慚愧，他發誓從此戒掉網癮，專心學習。最後，小瀚用一張重點高中的錄取通知書踐行了對呂文強的承諾。
呂文強說，在他的字典裡，沒有“差生”兩個字，教育好每一個學生，當老師的責無旁貸。
“奇蹟”是用愛創造出來的
朝陽中學是一所寄宿制學校，呂文強把整個身心都投入教學工作中，他創立的“讀、議、導、練、用”五步教學法被評爲青島市絕活，在山東省公開課上應用推廣；他帶的班在學業成績、升學率等方面總是名列前茅。而他唯一不在意的就是自己的身體。
呂文強和學生一起在。（青島市教育局公衆號發）
“必須10點以後來上班，4點準時下班！”2014年春天，呂文強的前列腺病癒發嚴重，校長給呂文強下了“死命令”。然而，呂文強爲了帶好畢業班，一再推遲手術，甚至穿着紙尿褲堅持上課，直到送走畢業生他才住院手術。
如今，呂文強不再做班主任，他承擔起了全校學生的心理健康輔導工作，在他的“心晴小屋”前，每天都有一羣學生在排隊，大家都說他當上了全校的“班主任”。
“教育家馬卡連柯曾說，‘愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人’，我覺得這句話用在呂文強老師身上再恰當不過。”李學宋說。
作者 | 劉豔傑 朱楠
來源 | 《光明日報》
高考作文指導｜思辨作文快速構思“五步法”
論點層層遞進，邏輯嚴密，全文綱舉目張。
五、聯現實，選取作文素材
示例：
第一層：一謂身體之強。身體健康，人生之福；體魄強健，強者之基。強者的第一重境界，肉體的強健是基石。這是自然境界。
《人民日報》在寫給當代青年的八封信中就談到：“健康是1，事業、家庭、名譽、財富等就是1後面的0，人生圓滿全繫於1的穩固，民族昌盛、國家富強繫於1的堅實。”明亮的雙目，能助我們登高望遠；強健的臂膀，能助我們搏風擊浪；矯健的步伐，能讓我們走向詩和遠方。對於每一個人而言，有了健康纔有可能贏得希望的一切。體育之效，首先表現在強身健體。今天，體育課納入中考，全民健身運動遍及社區和鄉村，體育強國步步崛起……有健康，纔有小康！
第二層：二謂意志之強。強者之謂，軀體乃爲表面，意志方爲深層。強者的第二重境界，肉體強健之上的意志頑強，是強者的硬度。這是社會境界。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也。”自然如此，人類亦然。一個人軀體強壯而意志虛弱，外強中乾，那他還是一個字——弱！一個人軀體弱小但意志堅定，毅力頑強，那他配得上一個字——強！再強健的肉體終將化塵入土，只有哪些意志頑強者自古留名。
“天行健，君子當自強不息。”個人如此，國家亦然。面對強大的秦國，六國合縱抗橫，敗就敗在意志的虛弱。合縱之強，遠勝於秦。但六國者多以地事秦，“故不戰而強弱勝負已判矣”。 觀當今世界時局，隨着中國一天天“強”起來，面臨外部壓力也越來越多，中方代表在諸多場合的硬氣發聲，完美詮釋了什麼叫精神之強！弱國無外交，強國才能贏得自尊。
第三層：三謂道德之強。從對抗的力量上講，仁者無敵，仁者纔是真正的強者。強者的第三重境界，基於肉體之強、意志之強而攀升的道德之強，是在硬度上加有溫度的最強內核。這是道德境界，也是最高境界。
有了身體之強，有了意志之強，那還不是真正意義上的強。“強”的內核在“正義”，通俗點說，是文明與道德所代表的正義力量。假想一個人軀體很強壯，幹壞事的決心也很大，可以想象縱使其有“強”，但也必然遭受全民口誅筆伐！二戰時的德國戰鬥力爆表，希特勒戰爭狂人野心勃勃，實力不可謂不強，意志亦不可謂不強，可最終“強得快，亡得早”！無論是個體、組織還是國家，有強的力量卻蠻橫霸道，兇惡殘暴，濫用其強，道德敗壞，其結局必然是“仁義不施而攻守之勢異也”，至強轉至弱，至弱轉衰亡。
回顧中國共產黨建黨百年史，我們當初的小米加步槍，與國民黨飛機加大炮相比，哪一個更強？偉大的中國共產黨自成立以來領導中國人民“站”起來、“富”起來、“強”起來，由弱變強，就是因爲中國共產黨代表了人民，代表了正義，代表了人類共同的道德力量。“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”一代偉人毛澤東，在24歲時，於彼時積貧積弱之中國，以青年之眼光借“體育之效”談“不以強喜，不以弱悲”，《新青年》背後的心語，我們可否讀懂毛主席堅持的革命正義、革命自信和革命理想，還有其所代表的正義必勝的堅定力量。
奔腾思潮》陆委会再度沦为绿营大外宣 台湾人深表遗憾（詹宇翔）
02
三元思辨 構思示例
例2：（2022年新高考Ⅰ卷 本手、妙手、俗手）
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，纔可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啓示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
熱切期盼的本屆高考作文終於揭開面紗 。現就2022全國新高考Ⅰ卷做一些分析。
【審題訓練】
一、讀材料，找準思辨話題
找出材料的關鍵句、關鍵詞
1.關鍵句：在題目中勾畫
2.關鍵詞：
1.本手的功夫紮實了，棋力纔會提高 熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手 本手是基礎，妙手是創造 對本手理解深刻，纔可能出現妙手
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2. 本手、妙手、俗手 基礎 創造 熱衷 忽視 受損
二、扣概念，深挖話題內涵
根據你的理解，寫出你對話題概念的理解，並用一句話表明你的中心觀點。
3.概念理解：
格利尔拟投资100万美元设立全资子公司格利尔数码科技（新加坡）有限公司
4.中心觀點：
3.①（1）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。（第一層：提出圍棋文化現象，三個術語：“本手、妙手、俗手”。）
（2）本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。（第二層：對本個術語進行專業解讀，可以概括爲“正規下法”“精妙下法”“受損下法”，第三點“俗手”下法肯定是不可取的。）
（3）對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，纔可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。（第三層：這一層意思有遞進，是精準立意的關鍵。這一段有三個意思：一是強調初學者注意要注意“本手”，這是基本功，得紮實。二是從反面指出初學者易犯的錯誤，熱衷追求妙手，忽視常用的本手。三是解釋錯誤的地方：本手是基礎，妙手是創造；對本手理解深刻，纔可能出現妙手；忽視本手，必然下出俗手。）
4.立意參考：
在讀完材料後，考生要結合圍棋，對“本手、妙手、俗手”進行深入思考，從圍棋出發，又不止於圍棋，思考這其中蘊含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻義、引申義或象徵義。
“本手、妙手、俗手”，其實從“三手”的叫法便可悟出其義。
一是“本”。本是根本，題目中已經給出了多個提示詞語，如“正規”“開始”“基礎”“功夫紮實”。圍棋之本，在於從“本手”下起，基本功紮實是提高棋力的前提條件。於學藝而言，任何一門學問，都強調基礎的重要性。水無源，流不長；本無本，葉不茂。世間萬事萬物都有本源。推而廣之，無論是自然界，還是人類社會中有個人、企業、團體乃至民族與國家，其成長與發展都離不開基礎環節。如我國近年高考人才選拔中的“強基計劃”，便是強調基礎學科在科技發展與創新中的基礎性地位與作用。
二是“妙”。對妙的內涵理解可以結合材料中“本手是基礎，妙手是創造”這一句話。妙源於本，而又高於本。一切的巧妙絕不是一時的偷機取巧，得依靠平時紮實的基礎知識作依託。棋局有妙招，始於本，妙在新，循本而創新，才稱之爲妙。正如醫者，妙手回春，還得依靠紮實的醫學知識和一線臨牀實踐經驗；正如作家，妙筆寫華章，還得有紮實的專業寫作功底；正如商場精英，妙招取勝，得有最基本的市場調研、最精準的市場分析與預測。從人的成長、事物的發展來看，在夯實基礎、強基固本其礎上，再結合自身特點和實際經驗，進行創造性發展，這也是事物發展的規律之一。
三是“俗”。“俗”，在材料語境中，明顯有“趣味不高、令人厭惡”的庸俗、俗氣的意思。本手沒學好，基本功沒打牢，就急於表現，也可能偶爾有“妙招” ，指貌似合理，但從全局看通常會受損的“壞棋”，實則在給自己挖坑。“俗”批判的是一種不正確的心態：忽視基礎，急於求勝，急功近利。
除“本”“巧”“俗”外，審題時還要關注“初學者”。命題人的這個“初學者”，用意很深。對於考生而言，人生學業之基尚未打牢，高中學業只是學習的一階段而已，後面還有大學學習；就是將來參加工作，還得有深蹲基層一線的強基務本。材料的啓示意義，對於奠基階段的青年人，是具有指向性的。
三、重思辨，明確邏輯關係
6.話題涉及有哪兩個或哪幾個方面？
7.三元關係如何處理？
6.“本手、妙手、俗手”三個方面，三元思辨
7. 本次作文，要體現出“本手、妙手、俗手”三者間的思辨關係。
本和妙，涉及的是基礎知識和知創造性運用知識的問題。基礎知識很重要，需要磨礪、功夫要紮實，基礎要牢固，這是第一層；
基礎知識的運用，不是簡單機械地照搬，而是要進行創造，這是第二層；
學習知識過程中，要克服急功近利思想，要遵循事物發展規律，不能急功近利，這是第三層。
圍棋術語“本手、妙手、俗手”，三個概念，三元關係。這三元關係比較複雜，“本手”與“妙手”是遞進關係，“妙”以“本”爲基。“俗手”與“妙手”又是對立關係，打牢基礎，步步爲營，纔有可以下出“妙手”；反之，則是“俗手”。同時，“本手”是根基，分出兩個支向，一是“妙手”，一是“俗手”，從這個全局來看，“妙手”與“俗手”又是並列關係，二者一正一反，同時強調了“本手”之基的重要性。
如果只取一點，不及其他，如單純立意爲創新，明顯是不合題目要求的。
三者關係可以分開論述，也可以立足於一點，兼顧其他兩點。
四、明構思，搭好主體框架
8..本次作文正式文行文，採用的方式是：
A 層進式 （ ） B 並列式（ ） C 其他（ ）
9.請列出你的正文寫作提綱（注意：正文至少要有三個主體段）
在橫線上用一句話填寫你每一層要表達的意思。
第一層：①
第二層：②
第三層：③
第四層：④
8.略
9.示例參考
【結構示例1】（並列式）
開頭：“本手”是基本功，要牢固紮實；“妙手”爲奇妙招，靠熟中生巧；“俗手”乃俗輩謀，因急功近利。中華文化博大精深，小小圍棋，黑白博弈，方寸之間，實乃大有天地，別有真意。
正文：
①活水流長在於源，學藝精深在於基。圍棋一粒粒下，“氣”要一步步積蓄，本手不牢，何以勝全局？人生一步步走，基礎要一步步打牢，否則何以致遠？
② 熟亦能生巧，功到妙然成。圍棋本手是妙手的基礎，妙手是本手的發揮與創造！妙源於本，而又高於本。巧兮妙兮，絕非一時偷機取巧，得依靠紮實的基礎知識作本體依託。
③急功近利爲流俗，欲速不達乃箴言。諸葛亮：“夫學須靜也，才須學也。”求學之路，最需要的是一顆平靜的心；人生髮展，需要韜光養晦，靜水流深。
結尾：
君子務本，本立而道生。當代青年，當務立德求學之本，志存高遠，拒絕庸俗，在新時代的大舞臺一展妙手，譜寫人生華章。
WSJ：高盛撤出消金業務 主管們拍手叫好「本就不該做這件事」
五、聯現實，選取作文素材
例：
“雜交水稻之父”袁隆平，這位懷着“禾下乘涼夢”的老人，一輩子紮根田間地頭，土地之植本，躬耕之實踐，這就是雜交水稻能誕生之根基。奧運小將全紅嬋，每天堅持練習跳水三四個小時，基礎動作反覆練，日復一日，年復一年，這纔有她驚羨世人的教科書級跳水神話。個人如此，國家亦然。新中國“站”起來，是改革開放“富”起來之本；而“富”起來又是我們今天建設中國特色社會主義新時代“強”起來之本。老子言：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”莊子雲：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”得之在俄頃，積之在平日；學非探其花，要自拔其根。紮紮實實地打好基礎，練好基本功，這是最爲普通的道理，也是最爲實用的原則。
一些圍棋初學者易犯“俗手”通病：本不熟而欲爲妙，所謂欲速則不達。其實這是人們的一種普遍的心態，很多時候我們根基不牢，學藝不精，便急於表現，急功近利。是什麼讓神童方仲永淪爲庸人，是其父貪慕錢財的俗心。是什麼讓當下抖音平臺一些網紅沒有才學專以忸怩作態來吸引眼球，是流量變現追慕名利的俗心。是什麼讓當下的某些人不精於業務而迷於各類“妙手”，還是紛紛攘攘的追名逐利俗心。范文瀾老先生說過：“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。”當我們把勝負看輕，把名利看淡，纔有可能練就“本手”之功，迎來“妙手”之花。
“三個堅持”提升幹部教育培訓質量
8月31日，習近平總書記召開中共中央政治局會議，審議了《幹部教育培訓工作條例》《全國幹部教育培訓規劃（2023－2027年）》，對幹部教育提出了明確要求，並就下一步幹部培訓指明瞭前進方向。
堅持問題導向不偏離讓培訓落地生根
幹部教育培訓要堅持問題導向，解決目前存在的專業型幹部短缺、本領恐慌等問題。要深入剖析問題存在的背後成因，結合實際靶向發力，創新教育培訓方法，圍繞建設高素質專業化幹部隊伍，開展針對性、系統性、有效性的培訓，着力提高幹部素質、增強隊伍本領。在課程設置上，可搭建導師和學員互相交流研討的平臺和問題庫，由授課導師在專題授課環節集中回答或者課後一對一交流的方式解答學員遇到的問題和困惑。習近平總書記所指出的，“時代課題是理論創新的驅動力”，解決時代的關鍵問題就是抓住了社會發展進步的“牛鼻子”。唯有堅持問題導向、發現問題、研究問題、解決問題，才能推動幹部教育培訓落地生根，激發理論創新邁上更新的臺階。
堅持實踐導向不務虛讓培訓穩固紮實
大道至簡，實幹爲要。幹部教育培訓要提升學習效果，首先不得開“盲盒”式的教學，要本着實事求是的原則，對標對錶制定學習計劃，推動幹部教育培訓供給與需求精準匹配，更好滿足組織需求、崗位需求、幹部需求，不斷優化教育培訓方式方法。習近平總書記指出：所有知識要轉化爲能力，都必須躬身實踐。要堅持知行合一，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領。因此幹部教育培訓要做到把理論同實踐相結合，把理論同文化傳統相結合，把理論同現有崗位工作相結合，推動教育培訓往鄉村振興、生態環境、經濟發展、基層治理等具體工作延伸，將培訓工作延伸到幹部身邊，開展“手把手”傳授業務知識，實現理論聯繫實際的馬克思主義學風，力戒形式主義。
堅持效果導向不含糊讓培訓開花結果
“光說不練假把式”，檢驗幹部教育培訓的成效和成色，要看培訓後各級幹部幹事創業的實績實效。是辛勤耕耘還是靠天吃飯，是站着說話還是起而行之，是表面功夫還是深入實際，決定了培訓成敗，也影響着政治生態。培訓考覈成果絕不能讓文章“一交了之”、考試“一測了之”，心得“一交了之”，要注重培訓的跟蹤問效，及時掌握黨員培訓教育後的動態反響，才能真正讓教育培訓起到“修枝剪葉”“增花添果”的效果。要探索建立幹部教育、考覈與使用“全鏈條”機制，堅持效果導向，把教育培訓過程和結果作爲發現、評價和使用幹部的重要參考之一，發揮好教育培訓作用，擰緊幹部思想“總開關”，讓幹部培訓有壓力、上課有動力，培訓有效力。把幹部培訓列入個人實績考覈的重要“砝碼”，努力讓幹部在新徵程努力奮鬥上邁入“新高地”。（作者：董澤濤）
美空軍爲F22選新訓練基地 總數186架將逐步退役
美國空軍F-22隱形戰機最近獲得批准，以維吉尼亞州的蘭利─尤斯蒂斯聯合基地作爲其325戰鬥機聯隊的新駐地。（圖／美國空軍)
被全球軍武界視爲5代戰機經典之作的美國空軍F-22隱形戰機，最近獲得批准以維吉尼亞州的蘭利─尤斯蒂斯(Langley-Eustis)聯合基地作爲其325戰鬥機聯隊的新駐地。325聯隊是F-22隱形戰鬥機訓練部隊，原駐地在佛羅里達廷德爾空軍基地，但2年多前遭超級颶風襲造成嚴重損失。美軍考慮到2030年時F-22機齡已達40年，將逐步安排其退役淘汰。
據美國《空軍雜誌》報導，原駐地在佛州廷德爾空軍基地的美國空軍的F-22訓練部隊隸屬於第325戰鬥機聯隊，在2018年基地遭到颶風摧毀後，基地內F-22戰鬥機被分散到其他地點，部份臨時安置在埃格林空軍基地。2019年3月美國空軍確定蘭利基地作爲第325聯隊的新駐地，亦將F-22戰鬥機隊進行整合，目前確定有28架F-22和16架T-38高級教練機將被轉進蘭利基地。戰機聯隊數百名人員與家屬也將因此受到影響。
蘭利基地目前擁有美國空軍1/3的F-22戰機，是美國空軍第1戰鬥機聯隊的駐地。新移轉的F-22搬遷時間未定，但時間大約會在6月到10月之間。
《空軍時報》指出，F-22到2030年時已經有40年機齡，空軍考慮讓它逐步退役，第325戰鬥機聯隊F-22也是逐步淘汰的一部分。
按美軍2022財年預算顯示，美國空軍目前擁有186架F-22。美國空軍空戰司令部曾發佈消息稱，現有F-22戰機中至少有1/5的起落架安裝不正確，F-22專案辦公室仍在尋找造成這些錯誤的原因。
英國逾四分之一中學生請私人教師補習功課
英國薩頓基金會一項最新年度調查顯示，英國超過四分之一中學生請私人教師補習功課。
薩頓基金會調查英格蘭和威爾士地區2809名11歲至16歲中學生，得出上述結論。調查對象中，27%爲提高考試成績請私人教師補習，基金會2005年首次就此展開調查時這一比例爲18%。調查顯示，倫敦中學生請補習教師的比例由2005年的34%增至41%。
薩頓基金會網站25日以英國全國教育研究基金會爲消息源報道，一項對1678名教師的調查顯示，過去兩年間，英國24%中學教師在校外兼職私教，其中三分之二是應學生家長請求，只有極小比例教師經由中介或非盈利機構兼職。小學教師在外兼職的比例爲14%。
英國《每日電訊報》26日援引全國教育研究基金會聯合秘書長瑪麗·布斯特德的話報道，聘請私人教師比例增加，反映出政府現行做法無法緩解人們對學校教學質量和學生學業前景的擔憂。
“安全講堂”築牢安全防線
“安全講堂”築牢安全防線
我让世界变异了 荼郁.QD
從零開始的機戰生活 愚直
“單位配屬車型種類各異，胎壓各有不同，若充氣過多，在長途行車過程中容易發生爆胎。”10月上旬，火箭軍某團“安全講堂”再次開講，某營戰士張金濤登上講臺，以行車安全爲主題分享經驗心得，讓戰友們在掌握安全行車技能的同時，進一步提高了安全意識。
“將安全知識宣講搬上教育課堂，就是爲了充分挖掘官兵智慧，形成安全工作齊抓共管的合力。”該團領導介紹，基層單位點多面廣，機關檢查督導難以做到面面俱到，建強用好安全員隊伍，是做好安全工作、完成各項任務的重要保障。爲此，他們積極爲安全員發揮作用搭建平臺，在組織基層安全員培訓的基礎上，專門在法治教育課堂爲安全引導員和安全觀察員留出時間，讓他們輪流擔任小教員，針對身邊安全隱患組織講解和討論交流。
今年初，操作庫房裡的某型裝備因電機線路過熱，導致測試數值超出安全範圍，幸虧被及時發現，才避免造成事故。安全形勢分析會上，該團領導認真分析後決定，利用每週的法治教育時機，將安全知識宣講搬上教育課堂，組織官兵圍繞訓練工作生活中出現的共性問題，與大家共同排查安全隱患，研究整改舉措。
安全引導員主動想、主動講，安全觀察員主動發現問題、積極解決問題，推動構建起覆蓋全域全時全員的安全陣地。該團政治工作處幹部鄒國棟介紹，今年以來，他們先後推出10餘堂安全教育微課，涉及營區安全隱患排查、電氣安全注意事項、季節性事故預防等多項內容，獲得官兵好評。今後他們將繼續結合部隊工作實際，進一步擴展“安全講堂”研討範圍，不斷築牢官兵安全防線。（吳樂 特約記者 張新凱）
孩子脾氣大愛撒潑，打罵說教都沒用，5招提升孩子情緒管理能力！
孩子脾氣大愛撒潑，打罵說教都沒用，5招提升孩子情緒管理能力！
每次帶若蘭出去玩，其他人都會說“你家寶寶真可愛，乖巧又懂事”，我一邊禮貌地道謝，一邊在心裡說“你是沒看見她不乖巧的時候，當你看到她發脾氣、無理取鬧的時候，你還會覺得她很可愛嗎？”
俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，我家若蘭的脾氣和寶爸簡直就是一個模子刻出來的，都是非常急躁的性子，動不動就發脾氣。我覺得，這其中確實有遺傳基因的緣故，但更多的是生活環境和教育方式的影響。
打罵——暴力威脅只會“火上澆油”！
我家婆婆是個暴脾氣，加上那個年代的人，都信奉“棍棒教育”，覺得“孩子不打不成器”，所以，我家寶爸小時候沒少挨婆婆的揍。
在婆婆的打罵中長大的寶爸，不但繼承了婆婆的暴脾氣，也不自覺地繼承了婆婆的教育方式。
雖然作爲新一代的家長，他心裡很清楚吼叫、打罵孩子，對孩子的危害很大，也在努力地剋制自己，但從小養成的性格、習慣，是很難改變的。所以，遇到若蘭調皮搗亂的時候，也會忍不住吼幾句，甚至拍兩巴掌。
然而，歷史總是在不斷地重演，寶爸一次又一次地看到了當年婆婆教育他的場景再次上演。婆婆每次在他不聽話，打過罵過之後都會要求他認錯，並且威脅不認錯就不給吃飯，繼續打，繼續罵。
但是，他從小脾氣就很倔，婆婆越打越罵，他越是堅決不認錯。若蘭也是如此，寶爸越吼越罵，若蘭跳得更高，哭得更兇，鬧得更起勁。
事實證明，吼叫、打罵、威脅這些暴力手段，不但起不到教育孩子的作用，還會“火上澆油”，孩子不會改正錯誤，還破壞親子關係。
說教——苦口婆心其實是“對牛彈琴”！
和寶爸的爆脾氣相比，我的性格就要溫和得多了。而且，作爲有文化、有知識的新時代父母，我自然不會再用“棍棒教育”那一套。咱不是有知識，有文化嗎？所以，我不打不罵，柔聲細語地給孩子“講道理”。
大家應該都聽過一句話：秀才遇到兵，有理說不清。對於一個才幾歲的孩子來說，他的思維方式和大人是不一樣的，要麼天馬行空，要麼一根筋。而且，在他無理取鬧，發脾氣的時候，他真的比牛還要犟，根本就拉不回來。
陈紫函带婆婆上节目，双手戴满首饰富态十足！小细节看出婆媳关系
這時候，大人覺得是理所當然的事情，你跟孩子費盡口舌也是說不清的。你耐着性子，苦口婆心地說了好幾大籮筐的話，其實都是在“對牛彈琴”，孩子根本聽不進去，還會覺得“你真煩，總是嘮叨個沒完”！
孩子脾氣大愛撒潑，提升情緒管理能力是關鍵！
孩子發脾氣、鬧情緒都有不同的根源，而不同年齡階段和心理特點的孩子表現情緒的方式也不同。年齡比較小的孩子，語言表達能力有限，情緒管理能力比較弱，所以常常會通過哭鬧撒潑，發脾氣的方式來表達情緒。
在孩子發脾氣、鬧情緒時，家長切勿責備、 打罵孩子，當然也不能坐視不管，一時的教育不當，不僅不利於孩子情緒的緩解，還會影響其今後的成長。作爲父母，應該及早重視孩子的情緒並做出正確的引導，幫助他們認識、瞭解和控制自己的情緒。
用對方法巧引導，5招提升孩子情緒管理能力，培養好性格！
6歲前是孩子的情緒管理、性格培養、習慣養成的關鍵期，佔整個教育過程的90%。一旦孩子在這個階段沒有培養好，後面要改，可就難了。
那麼，到底應該怎樣引導孩子，才能提升孩子的情緒管理能力，讓孩子培養好性格，養成好習慣呢？其實，只要父母們多注意以下5點，用對方法巧引導，就能輕鬆見成效！
1、“好產品”來自“好工廠”，“好性格”來自“好家庭”。
家庭是製造人類性格的“工廠”，父母的一言一行以及父母之間形成的家庭氛圍都會對孩子產生潛移默化的影響。
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家庭氛圍是一種家庭精神環境，家庭氛圍作爲一種綜合的教育力量，是思想作用、生活習慣、情感、態度、精神、情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體，對孩子性格的形成有特別重要的作用。
一般來說，和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。
相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂（父母離異或父母病故），孩子就很可能形成性格缺陷，甚至步入歧途。所以，要想孩子有一個良好的性格，父母應該給孩子營造一個溫馨和睦的家。
2、父母是孩子的第一任老師，合適的教學方式才能教出“好學生”。
孩子從呱呱落地的那一刻起， 父母就擔任起了孩子的第一任教師這個重要角色。父母是孩子接觸社會和認識社會的媒介，孩子的成長過程中，父母爲其提供了生理和物質的需要，而且也提供了心理需要。父母對孩子的教養態度和教養方式對孩子性格的形成起着重要作用。
一般來說，父母教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、 善於與別人交往協作，有分析思考能力；父母過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心； 父母過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲； 父母過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、 缺乏社交能力； 父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧； 父母支配型教養孩子，孩子就會順從、依賴、缺乏獨立性。
3、言傳≠說教，請用孩子“聽得懂、願意聽”的方式講給孩子聽。
在家庭教育中，最基本的方法就是“言傳”，將我們知道的知識、道理講給孩子聽，讓孩子從中有所收穫。
但是，給年幼的孩子“講道理”，很多時候就會陷入“說教”的誤區，孩子可能聽不懂，也不願意聽，怎麼辦？有沒有孩子樂於接受的教導方式呢？當然有！那就是“講故事”！
小孩子都愛聽故事，很多家長都有給孩子講睡前故事的習慣，我們爲什麼不利用給孩子講故事的機會，給孩子培養好性格、好習慣呢？
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每天晚上睡覺前給若蘭講故事，這已經成爲若蘭的睡前儀式中最重要的組成部分。通過一個個溫馨的童趣故事，來表述生活中的大道理，告訴孩子面對這些問題時該如何處理自己的情緒，比起父母口乾舌燥地嘮叨枯燥無味的大道理，更容易讓孩子感興趣。
若蘭每天晚上都要聽3個故事才肯睡覺。每當若蘭又要哭鬧發脾氣的時候，我就問她：你還記得《我不隨便發脾氣》那個故事中那隻小貓咪亨利嗎？然後再講一遍這個故事。基本上不等我講到一半，若蘭就會停止發脾氣。現在，若蘭發脾氣的次數越來越少了，而且，即便是發脾氣，也很快就能控制住了。
4、身教，要想“複印件”不出錯，“原件”首先要做好。
前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：不要以爲只有你們同兒童談話，或教導兒童、吩咐兒童的時候，纔是在教育兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候，都是在教育兒童。
除了“言傳”之外，在家庭教育中更爲重要的是“身教”。
有句話叫：父母是“原件”，孩子是“複印件”。要想“複印件”不出錯，“原件”首先要做好。換句話說，也就是父母首先要以身作則，做好孩子的榜樣，讓孩子向自己學習。
父母在孩子面前，要注意自己的言語行爲舉止，孩子兩三歲左右就有敏感的模仿力，不要低估了孩子的模仿力，每個父母都是孩子的鏡子，鏡中是怎樣的人，鏡外則也是怎樣的人，所以父母們，與其讓孩子養成良好的素養，不如先從自己做起，給孩子樹立好榜樣。
5、性格形成的中心是衝突，請給孩子多一些耐心和鼓勵。
性格是一個人對現實穩定的態度和習慣的行爲方式。性格不是天生的，而是在長期的生活環境和社會活動中逐漸形成的。
心理分析學家認爲，性格形成的中心是衝突。一直受周圍人肯定、積極評價的孩子往往會產生一種滿意感、自信感；而經常受到否定、消極評價的孩子容易產生自卑感、孤獨感。
隨着年齡的增長，孩子內在的無能無力與外界的環境會造成越來越多的矛盾，如果順利解決了便形成積極的性格；反之，則形成消極的性格。
所以，在日常生活中，家長一定要對孩子多一些耐心和鼓勵，纔能有利於孩子好性格的形成。
綜上所述，只要家長用對了方法，對孩子進行正確的引導，讓孩子改變脾氣大愛哭鬧的壞習慣，培養好性格，其實並不難。
膠州二中：書香滿園芳 閱讀結碩果
日前，膠州市第五屆“學國學 誦經典 傳美德爭做國學小名士”競賽在北京路小學圓滿舉行。膠州二中高二年級陳雅淇同學在別美卉老師的指導下，喜獲膠州市高中組三等獎，膠州二中獲優秀組織獎。
本次競賽，設置輪答賽、搶答賽、詩詞接龍、詩詞朗誦、飛花令等環節，題目涵蓋古典名著、古詩詞、文學常識等國學百科知識，涉獵天文、哲學、文學、歷史、山水、建築等內容。比賽現場，二中選手颱風沉穩，作答準確，展現了二中學子良好的精神風貌和深厚的國學素養。
一道道國學知識考題，串聯起了中華千年文化脈絡；一次次精彩絕倫的回答，展現出了新時代的少年風采，充分展示了同學們對傳統文化的熱愛與昂揚精神風貌。
近年來，膠州二中堅持“溯源”“求是”“生慧”的教學指導思想，高度重視師生閱讀活動，成立了以校長爲組長的閱讀、書寫教學工作領導小組，紮實推進“伴書香成長”大閱讀工程。建立健全學生閱讀指導機制，打造開放三個閱覽室，保證每班每週安排 1 至 2 節閱讀課，開展讀書方法指導，檢查總結閱讀內容和讀書心得；學校每年都拿出充足資金購買一些有針對性的、適合學生閱讀的課外讀物，每年生均新增紙質圖書1本以上；充分利用教室、走廊等空間，設置讀書角、放置圖書架，方便學生即時閱讀、處處可讀；學校定期開展形式多樣的讀書成果展示活動，如讀書徵文比賽、讀書筆記展示、經典誦讀比賽等，廣泛分享交流學生閱讀成果，營造愛讀書、讀好書、善讀書的書香校園氛圍。此次競賽的表現是對我校閱讀教學成果的極大肯定，同時也將進一步激發同學們學國學、誦經典、愛閱讀的熱情。
花樣查寢！藝術生在宿舍劈叉下腰曬合照
藝術生寢室花樣查寢（來源：澎湃新聞網）
11月24日，河南鄭州某高校舞蹈專業的學生每週日晚需在寢室做劈叉、下腰等動作，拍合照發到班級的羣裡證明自己在寢室。
輔導員說既結合了專業特色，也增加查寢趣味性。
211院校更新入學名單，近50名考生放棄碩士入學資格，原因很扎心
211院校更新入學名單，近50名考生放棄碩士入學資格，原因很扎心
今年的考研報名也開始了，將近500萬人的報名數據，每年3萬左右的招生人數，陪跑的人太多了。
錄取比例的觸目驚心，註定這是一場殘酷的戰爭。成功上岸的就好像打了勝仗一樣，可有人卻不珍惜。
985,211院校，是每名報名的重災區，人滿爲患。能考上就已經是幸事，可一所211院校公佈的數據，卻令人牙根癢癢。
211院校更新入學名單，近50名考生放棄研究生入學資格，原因很扎心
鄭州大學，位於我國河南鄭州。是河南省內唯一一所211院校，學校擁有國內最大的體量，解決了很大一部分，河南學子的求學難題。
近日，鄭州大學公佈了，擬定取消錄取的研究生名單。這裡面，共涉及到46人。剛剛開學一個多月，就有將近50人被開除嗎？
並不是這樣，這近50人，是沒有來學校報到的。也就是說，他們被錄取了，也和學校說，回來上學，但是最後卻沒有來上學。
開學已經一個多月了，這些學生沒有履行約定，於是被擬定取消錄取資格。未來，和鄭州大學沒有緣分了。
一所大學，能夠錄取的學生本來就不多。近50人沒來報到，就意味着這一點的研究生考試中，有將近50名學生，被佔了名額，導致沒有被順利錄取。
複試的過程中，是老師篩選學生的重要時機。這個時候，有些學生因爲一些原因沒有被選上，畢竟名額有限。這些選上的學生最後卻不珍惜，不去上學。
這樣佔據着名額，卻不珍惜的行爲，雖然很不可取，但每年都不可避免，要有那麼一部分學生，這樣做，那爲什麼會出現這樣的行爲呢？
錄取拒絕上學的原因
苹果发布会还没开，iPhone15的价格、颜色、细节几乎全部遭到泄露
考編考公是個坎兒
考研和考編制，那個更香甜一點？或者說哪個更重要？有些學生覺得編制更重要，甚至考研也是爲了未來更好地考公。
研究生畢業之後，也是要找工作的，莫不如直接考公，就省心了。很多學生在考研的同時，也在參加公務員考試。
考研複試的時候，不知道考公是不是能上岸。最後考研通過了，考公也上岸了。這樣就佔據了名額，但最後卻沒有去上學。
有了更好地出路
有些學生在通過了複試之後，又有了去心儀單位面試的機會。最後去到了理想的單位工作，對比之下，就放棄了研究生的入學機會。
一般這樣的企業，都是國企，或者大廠。不然輕易是不會放棄研究生機會的，說白了，也都是爲了以後的生路。
本身對學校和專業就不是很滿意
一般能夠考上，但是不去的學生。通常都是被調劑過去的，雖然鄭州大學是211院校，但可能原本學生的目標是985。
在報考其他院校勢利的情況下，調劑到了鄭州大學。雖然被錄取了，但後來會有思想上的變動，不甘心的回去復讀，爲來年做準備。
有的學生不是對學校不滿意，是對調劑的專業，或者老師研究的方向不滿意。不希望未來自己幾年的科研生涯，都守着不喜歡的專業度過，於是選擇重新考試。
這類學生還是挺令人生氣的，對於學校和專業的不喜歡，很早就能確定了。對比考公和大廠邀請這樣不確定的因素，可以更好地提前決定，不應該拖到開學，佔據名額。
出國留學
最後一點，就是同學們有了出國留學的機會。在考上了研究生之後，有了出國深造的機會，一般學生都是不想放棄的。
雖然現在我國的教學質量，越來越好。但留學生的名校鍍金，任然很有含金量。再回來，可以有更好的發展。
所以，有學生會因爲出國留學，放棄這樣的入學機會。想一下還是挺扎心的，有的學生想要一個名額要不到，有的學生卻可以隨意選擇，這就是差距吧。
筆者寄語：
今年的考研，還有2個月左右，就要開始第一輪筆試了。同學們抓緊時間複習，調整好狀態。只有拿到更高的分數，未來才能避免被這樣的學生擠掉。
雖然被錄取了，不去上學，是很沒有合約精神的行爲。但違約成本比較低，每年都有這樣的情況發生。
爲了避免這樣的情況影響到自己，提高成績，是最好，最直接的方法。也希望同學們能夠想好自己的需求，不要讓自己成爲這種霸佔名額，但不去上學的人。
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今日話題：你對這件事怎麼看？
家長總是抱怨網課效率低？這4種家庭的孩子，難怪不把學習當回事
家長總是抱怨網課效率低？這4種家庭的孩子，難怪不把學習當回事
寒假模式已經開啓了，讓我們不得不感嘆剛剛過去的這一學期是特殊的。是啊，就拿我女兒所在的小學來說，就是典型的線上開始，線上結束。
班級羣裡，隔三岔五就有家長把老師@出來，問老師什麼時候可以返校，自己已經受不了孩子了。在沒有老師的羣裡，大家也在瘋狂吐槽網課的弊端，對孩子各種行爲進行抱怨。
網課真的有那麼差勁嗎？究竟是網課自帶低效率特質，還是你的孩子網課所呈現的狀態，正是孩子在學校狀態的真實反饋？
把孩子網課時的懶散、隨意、不爭氣，通通怪罪於網課，這本身就是一個錯誤的思維方式。爲什麼這麼說呢？今天曦曦媽結合身邊事，給大家剖析一下究竟哪些家庭的孩子會在網課上隨心所欲。
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（1）母親慫恿女兒曠課送菜。
在進入複習的最後兩週，學校對網課時間進行了調整，不再上下午的課後輔導，轉爲讓孩子們自行完成複習試卷。每天上午從8：45開始上第一節課，每節課15分鐘，第六課在12：00準時結束。
冬至那天，我10：00從車庫門口的蔬菜店買菜回家，剛走到負一樓就看到了一個熟悉的身影。那個女孩是女兒同一年級的學生，我女兒讀四班，那個女孩兒讀五班。她個頭較小，比我女兒矮一大截，卻拉着好幾筐蔬菜走在我的前面。
我很好奇地問：“小朋友，你不上網課嗎？”她咧着小嘴笑起來：“我媽媽說了，反正現在騰訊會議只能開3個攝像頭，老師又看不見我，我媽媽就讓我來送貨啦！”她看起來很開心，甚至還哼着小曲兒，絲毫不覺得錯過一節課有多麼可惜。
她的媽媽是一個線上賣菜的團長，每天的工作就是把收到的蔬菜分揀，打包，然後送到每一戶家裡。家裡有兩個女兒，送貨的這個女孩兒是大女兒，正在上小學三年級。
同樣作爲一個母親，我爲她媽媽的做法感到吃驚不已。雖然新課已經結束，但複習課又怎能錯過？一個小學三年級的孩子，被媽媽慫恿着曠課送菜，真是不可思議。
（2）父母支持兒子網課期間睡到自然醒。
朋友家有個兒子，跟我女兒差不多大，也在上小學三年級。
前幾天，他笑嘻嘻地告訴我：“反正是上網課，你就讓孩子睡到自然醒唄！我們家兒子從上網課開始，每天都是睡到自然醒。每天上午的第一節課幾乎沒有上過。”
我非常吃驚地問：“老師不點名嗎？孩子不上課老師不清點嗎？”他樂呵呵地回答我：“我不知道也，好像只被抽查到一次。”
按照常理來說，每天上午的一二節課幾乎都是語文或者數學。如果說你副科讓孩子睡懶覺還稍微能讓人理解，這主科的課也讓孩子睡懶覺可就有些說不過去了。
（3）家長催促老師該下課了。
在學校的時候，孩子們一節課40分鐘。上網課後，學校領導考慮到孩子們的視力問題，特意把每節課的時間控制到15分鐘。可15分鐘怎麼能上完40分鐘的課？這對於老師而言是一種挑戰。15分鐘消化原本40分鐘的內容，這對於學生來說也是一種挑戰。
就拿語文試卷來說吧，每張試卷有六個頁面，包括各種類型的基礎題和一個課內閱讀，一個課外閱讀。每個班上幾十個學生，學習成績參差不齊，爲了所有學生着想，老師只能每道題進行逐一講解。這種情況下，拖堂是自然，因爲老師不僅要講題目，還得在講完一個題目後，給學生預留一點修改的時間。
像我這樣的家長，就巴不得按照學校原先的時間安排進行上課，因爲我希望孩子儘可能地掌握更多的知識。
最初，班裡只有個別學生反感老師拖堂，後來竟然上升到家長催促老師該下課了。遇到一個負責任的老師，對孩子而言是多麼幸運的是一件事兒，竟然有家長說出這樣的話，也着實令人感到吃驚。
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（4）線上考試狀況百出。
由於沒有接到返校通知，所以期末考試只能在線上進行。雖然老師沒有辦法監考每一個學生，但至少進行一次線上考試，完全可以讓家長了解孩子的真實掌握情況。
雖然對於很多人來說，這樣的期末考試完全沒有必要引起重視，畢竟開學後還有一個全區統考，那纔是檢測孩子網課所學的試金石。可於我而言，還是非常重視這樣的測評。
雖然提前一天，家長就知道了考試的內容，也提前給孩子準備好了試卷，但我沒有讓孩子看一眼考試題目。開考前五分鐘，我才把試卷發給孩子，提醒她先寫班級和名字，可以看題不可以答題，等時間到了，再準點開始作答。
整個考試過程中，她認真做自己的題目，我努力做自己的工作，只有在時間到一個小時或者即將結束的情況下，我纔會告訴她已經幾點了或者還有幾分鐘到收卷時間了。語數外三門課程下來，還算不錯，只有語文錯了一個題目。
等到考試結束，再看看班級羣裡的內容，真的讓人忍俊不禁的同時又無可奈何。
老師提醒着家長：“@xx家長 請提醒一下，孩子的試卷做錯了。你傳的是六單元的試卷給我。”
一會兒又有家長在羣裡發言：“我們也做錯了，怎麼辦？”
沒一會兒老師又提醒着：“@xx家長 請提交數學試卷，孩子傳的是英語試卷。”
接着老師又提醒着：“@xx家長 讓孩子做綜合測試卷三，不是三單元，做錯了。”
英語考試時間一個小時，從上午11：00-12：00，下午三點半英語老師又開始來@好幾個家長“請以上家長提醒孩子儘快提交英語答題卡，謝謝！”
說實話，看到這樣的內容讓我更加覺得老師這個職業真的太不容易了。副科考試同樣如此，在老師佈置了期末測試半個月後，依然還有家長沒有幫孩子提交試卷。老師在羣裡一輪又一輪的催促，依然被個別家長無視。
穿睡衣上課，蓬頭垢面的上課，課堂上吃東西，一次又一次炫耀自己打遊戲到凌晨四五點，進入會議後就隨心所欲的玩耍……這些情況可謂是比比皆是。
很多家長覺得，學習是孩子一個人的事情。但事實上，缺少了家長認真負責的引導和監督，孩子又怎麼可能會把學習當回事呢？
本期已經結束，希望下學期孩子們都能以新的面貌對待學習吧！
宋清輝說衡水中學是毒瘤，他是鐵頭的鐵粉嗎？鐵頭註定讓他失望
文｜清閒
首先，恭喜鐵頭擁有百萬粉絲，也恭喜鐵頭有了宋清輝這樣的擁護者，鐵頭舉報新東方教育進行學科類培訓，迎來網友不滿和譴責，期間也有不少支持鐵頭做法的網民，著名經濟學家宋清輝就是其中一位。
宋清輝如何評價鐵頭舉報新東方？
宋清輝還向鐵頭致敬？他對鐵頭提議要去河北衡水中學，徹底打掉衡水的做法是這樣說的，鐵頭做法是救學生於水火之中！向勇敢的鐵頭致敬，打掉衡水中學這顆“毒瘤”，是中國教育之幸，學生之福！
很多網友表示很詫異，衡水中學是中國的名校，宋清輝爲何無緣無故給衡水中學貼上“毒瘤”的標籤？他的依據是什麼？難道就因爲衡水中學高考出色，還是因爲學校的管理制度太嚴，一本錄取率達90％以上。
鐵頭在視頻揚言，他先搞浙江杭州再去衡水中學，引起了網友的譴責，有人說鐵頭到衡水中學估計大門都進不去，如果他敢在校門口胡鬧，衡水中學完全可以以滋事鬧事理由報警，把他抓起來。
杭州市民是如何報復鐵頭的
用報復一詞來形容杭州市民對鐵頭的不滿是很恰當的，普通百姓付不起高昂的私人家教，爲了孩子不輸在起跑線上，他們只好去補課，難道也有錯嗎？新東方給全國的百姓做了多大貢獻，想必大家都知道，如今不學無術的鐵頭因爲自己的一己私利惹惱了杭州市民，他的報應來了。
AKB48昔王牌前田敦子狠断家暴尪 失婚8个月为养儿点头全裸上阵
你踢翻我孩子的書桌，我就砸掉你的直播間，成都商報教育頻道做了這樣的報道，足夠看出杭州市民對鐵頭的厭惡。
2023年8月14日晚上，“鐵頭”在某平臺爲新疆農產品直播帶貨時，結果被圍觀網友瘋狂嘲諷，同時，還有不少自稱“家長”的網友衝進直播間，“買了兩份，一份退貨，一份送檢”，“我從來不退貨，但這次他賣什麼，我買，買了就退貨”……
這個二流子也能直播賣貨？進來的不是買貨的，都是給鐵頭砸場子的，搞的客服小姐姐都氣哭了，不少商家表示已經拉黑了鐵頭，永遠不會和他合作，更有商家表示要鐵頭賠償損失。
大家爲何這麼做？一個家長說出了真相，鐵頭的行爲斷了多少普通孩子試圖通過讀書向上攀爬的通道！
鐵頭已經不再是懲惡揚善，他是在砸努力生活人的飯碗，大家紛紛勸鐵頭善良，和百姓對着幹是沒有好結果的。
瘋狂地買，無條件退貨，商家無可奈何，怎麼就找了這麼一個地痞無賴？估計他們現在後悔莫及，不但貨沒賣出去，還落得網友的怒罵和譴責。
鐵頭讓宋清輝徹底失望了！
鐵頭大言不慚地表示，要打掉衡水中學，真是太搞笑，衡水中學哪裡違規了？如果說人家高三提前開學違規，你去看看全國各地的高三有幾所沒有提前開學？
古人爲了參加考試頭懸梁錐刺股，爲什麼輪到現在的孩子就成負擔壓力大了呢？衡水中學的孩子如果不努力，學校的制度再嚴格，他能考取北大清華嗎？
鐵頭到了山窮水盡的地步了，面對網友的譴責，鐵頭表示迴應，接下來我會全力以赴，但暫時不會涉及教培領域。但我想提醒所有不良商家，欺詐行爲在全國範圍內都是不可取的。我將帶着憤怒全力以赴。我不怕福不是禍，也不怕禍躲不過。生死早已置之度外，我不是說說而已。
鐵頭不會再去衡水中學，他再次食言了，因爲他知道，即使去了也沒有結果，看來宋清輝也失望，他向鐵頭致敬的理由是多麼荒唐又是多麼可笑！
編者寄語：
宋清輝老師，你把衡水中學說成毒瘤，請說出你的理由，反對應試教育沒人否定，但這樣推崇鐵頭不太合適吧，你可以給出個具體的理由嗎？
2024年浙江美術聯考時間12月2-3日
///爲數萬學子提供青少年美育、中考、高考、美術考研諮詢///
2024年浙江省美術與設計類專業統考定於2023年12月2—3日舉行，考生在高考報名地所屬的設區市參加專業考試。
（點此）
報名與高考報名同步進行，報名分網上信息輸入和網上繳費兩個階段進行。網上信息輸入時間爲2023年11月1日9:00至11月10日17:00.網上繳費時間爲2023年11月11日9:00至11月14日17:00。
藝術省統考科類 考試時間 美術與設計類 12月2—3日 表（導）演類戲劇影視表演方向表（導）演類戲劇影視導演方向 12月9日開始（筆試科目9日上午） 播音與主持類 12月9日開始 舞蹈類 12月9—10日 書法類 12月10日 表（導）演類服裝表演方向 12月16日 音樂類（筆試科目） 12月17日 音樂類（面試科目） 12月18—24日
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深刻領會教育家精神的時代意蘊
極目新聞特約評論員 石芬芳
教育家精神是中國教育家職業精神的凝練與昇華，是教育事業發展的內在動力。新時代的教育家精神，賡續了中國共產黨人精神譜系，傳承了中華優秀傳統文化的師道尊嚴、協和萬邦的精神血脈，融入了歷代教育家民胞物與、立己達人、因材施教、守正創新的教育智慧和胸懷天下、世界大同的政治家格局。
教育是指導受教育者的價值與道德向真向善向美的活動，是“使靈魂轉向真理的活動”，是指向每個個體的學習與發展及其機會均等的行爲，從教師到教育家，又是求新求變、不斷超越自我的成長過程，所以，引導性、真誠性、個性化及無差別性、反思性共同構成了教育家精神的心理學特質。處在“中國之變”與“世界之變”同鏡同框的新時代，教育家要着眼於用世界眼光關注人類前途命運，要以“開放包容”天下的姿態和心懷“國之大者”的胸襟，在世界文化的交流互鑑中，發揮應有的傳播及引領作用。
早在春秋時期，我國古代教育家孔子就提出了“因材施教”“有教無類”“長善救失”及“啓發式”的教育方法。隨着家庭、學校、社會及自然等因素對個體成長影響的日益加深，教育者應將“因材施教”的方法更多用於對生命個體的人文關懷，包括鼓勵、支持、包容、陪伴，“給需要感受的人以感受、產生共鳴，給需要彌補的人以彌補、傳遞溫情，給需要尊重的人以尊重、體現平等，給需要示範的人以示範、振奮心靈”，恰到好處，個性化培養，展現教育家的育人智慧及教育的藝術。
無數教育家的實踐案例無不折射出他們深遠的家國情懷，也唯有內心執念於教書育人、追求教育過程的生命意義和堅守自我革新堅定信念的教育者，才能積蓄恆久的力量和非凡的創造。人稱“不失赤子之心”的“大人”的陳鶴琴先生，他的人生信條就是“做事負責到底 ”“遇到困難決不灰心 ”；紮根鄉村教育40年陶行知先生以最誠樸方式詮釋了教育家愛滿天下、至誠報國的大我情懷。他們的精神都是我們前行的燈塔。我們要深刻領會教育家精神的時代意蘊及科學內涵，以實際行動踐行新時代教育家精神。
——以仁從教，做“四有”好老師。教師首先以“仁”的行動去愛已、愛人，愛崗位、愛專業、愛校愛生、愛一切美好的事物，以美啓智、以美儲善，從而使學生成爲有能力愛己、愛人、助人的社會主義建設者與接班人；其次要成爲終身學習者，求變求新，自覺修煉，做學生健康成長的指導者和引路人。
——立德樹人，爭做“大先生”。成爲“大先生”，必先修德，這裡的德，是良好的學識、修養、能力的總和。教師要以“大先生”的精神境界爲指引，以能養德、以德育人、以德執教，做學生爲學、爲事、爲人示範的“大先生”。
——志存高遠，做新時代的教育家。心懷“國之大者”的教育家，要學習中國共產黨人心懷天下、和合共生的政治品格，以“天下興亡，匹夫有責”國家格局，踐行仁德兼愛、守正創新的教育精神，積極投身於人民幸福、民族復興、構建人類命運共同體的偉大實踐中，礪師志，強師能，鑄師魂，開拓進取，不斷超越，創造卓越成就。
（作者爲湖北幼兒師範高等專科學校教授）
（來源：極目新聞）
日本媒體：北韓擬將炭疽菌裝上洲際導彈
北韓曾於11月29日稱成功試射了「火星-15型」洲際彈道飛彈。（圖／中央社取自北韓勞動新聞網站www.rodong.rep.kp）
根據日本媒體報導，北韓已開始進行實驗，將炭疽菌生化武器裝載至洲際彈道導彈上，並指出美國也已經獲得相關情報，因此纔會在「國家安全戰略」中，提及「北韓以核生化武器威脅美國」。
根據《朝日新聞》20日指出，洲際彈導道彈重返大氣層時會產生攝氏7000度高溫，爲確保炭疽菌存活，北韓正進行耐熱、耐壓等實驗。未經證實的消息指出，此實驗已經成功。
報導說，美軍早於2004年，已爲駐韓美軍接種天花和炭疽菌疫苖。在2011年5月美韓軍演期間，也曾模擬北韓發動生化武器攻擊。
英國兩所隱藏寶藏學校，優點是畢業後年薪高，好留英，找工作不卷
英國兩所隱藏寶藏學校，優點是畢業後年薪高，好留英，找工作不卷
十 鍋 價錢
中國學生都在追求主流的綜合學校，尤其以QS前百的學校爲主。排名增長快的，都容易成爲黑馬，被國內學生各種偏愛各種鼓吹。
排名好歸好，但讀完之後，最終的實際效用，其實沒學生考慮的。因爲大家都比較側重眼前利益。覺得學校比什麼都重要，其他專業能學到多少東西，或者能留英否，這些基本覺得也就這樣了。
所以，大家都在默契的順應主流趨勢，瘋狂的去卷英國前百學校。哪怕現在申這類學校的性價比已經極低，但停不下來，恨別人有，怕自己無。
有沒有想過，其實可以避開主流，走一條小衆路線，反而機會多一點。畢竟真相永遠掌握在少數人手中。中國學生大量回國，你就想着死也要留英國。中國學生都追求學校，你就死命把專業專精。你就反着來，又拿獎學金，有留在英國拿工籤不想嗎？
今天我們聊下英國幾所隱藏的寶藏學校，真的都是大大的好學校。
No.1 University College of Estate Management: UCEM
UCEM這個學校你們沒聽說過吧，很多做英國留學的都沒聽說過，這種學校是小衆的小衆，清流中的清流。它就是英國房地產管理大學學院，注意，它並不是什麼野雞學院。人家牛着了，而且目前基本沒什麼中國學生入讀，屬於未被開發的那種寶藏學校。
這個學校主要是畢業生就業起薪高，而且起薪是能超過LBS，LSE這類大牛學校的存在。根據英國官方數據，以年薪5.1w英鎊的畢業生佔比爲例，這個學校畢業生直接佔比17%，超過LSE的12%和LBS的14%。能幹掉這兩學校，只能說它叼爆了。
這個學校專業極其的少，都是那種十年磨一劍的專業，而且這些專業都是順應市場區開的。專攻房地產管理和建築行業相關。本土學生含量極大，不像其他學校，中國學生含量超標。
當然，選擇這個學校，主要就是要全力留在英國就業，就不要回國了。回國現在房地產方向不景氣，各類依靠房地產相關的行業都是萎靡的。很多資金都流向了海外，現在反而海外房地產迎來了第二春。無論是房產和車庫投資。都在蒸蒸日上，你看現在英國現在鋪天蓋地的房地產相關的廣告就知道了。金主不差錢，猛投。因爲市場足夠大，一直在增長，這就是機會。而反觀國內，這塊現在是頹廢的，畢竟到處在暴跌，沒有新的接盤俠，供求關係停止。
表示這個學校也是倫敦大家庭成員學校，和soas，金匠，qmul一樣都是所屬系列。但真沒被開發出來，值得少部分學生強力探索。風險和機會並存。
No.2 Sotheby’s Institute of Art
倫敦蘇富比藝術學院很多學生也沒聽說過，可能學藝術啊這類的學生會對這個學校有一定了解，否則很多也去申比如UAL或GCA這種傳統學校去了。
其實蘇富比在英國鼎鼎大名，也是留英主力學校。他們的專業其實都很不錯。不錯的原因是他們所在的行業基本都是接觸頂流和名流爲主。
你想打工就業拿高薪或者搞副業和創業，需要想清楚的第一核心要素是找距離錢近的地方，第二要素是爲少部分精英和富裕人羣服務。這樣你纔會解放你更多時間，利用有限時間換取更高單價的報酬。
藝術類院校的核心其實就在這，他們距離這兩個方向尤爲的近。而這個學院對於之後畢業想從事藝術，收藏，策展，經濟人，交易，顧問，拍賣，博物館，美術館等相關工作的學生來說，都是第一推薦。本身小衆，資源衆多。
入讀這個學校，前期成本投入也相對更大，比一般的國內學生喜歡追求的商科啊，傳媒啊，投入都大很多。而且需要你有一定個性和張揚的底子。會選這個方向的本身也是不迎合主流的。反而他們更容易走出來，無論混奢侈品啊，還是拍賣行啊，很多都能走出來。工作幾年就能收回前期投入。弄的好，工作十來年就能提前退休。
這類學校往往實踐的東西會比理論的多，你在學習過程中會接觸到更多優秀的人和導師。從而在他們身上學到很多更好的技能。這個都是留學真正的核心。留學其實不是在學專業知識了，而是開拓自己，吸收其他人更多的技能化爲己用，從而成爲更好的自己。
總了個結：以上兩個學校，都是小衆中的小衆，屬於那種隱藏版學校，也屬於中國學生的燈下黑學校。在主流都迎合qs前百的時候，我們有沒有勇氣逆流而行。有沒有這個見識或反認知的行爲。也是當代留學生需要去琢磨的。
因爲路不止有一條，我真的建議現在的留學生要好好考慮下現在的就業環境，和目前風氣問題。在這人人可以如龍的時代，你越個性，你機會越多，越容易出頭。而同樣的，就像標準車間的產品，往往會被掩埋。
部分高中學生，初中數學一直很好，爲什麼上高中之後數學聽不懂？
部分高中學生，初中數學一直很好，爲什麼上高中之後數學聽不懂？
有的學生，在初中階段數學成績一直很好，進入高中之後，數學成績出現下降，甚至上課聽不懂現象。這種現象出現的原因是多方面的，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，要想改變這種狀況，就需要找出問題出在什麼地方，想辦法去解決，從而不斷提高自己的數學成績。
從主觀方面看，有的同學，中考成績不錯，進入高中之後，感覺時間還很長，對高中階段的情況認識不足，從而放鬆對數學的學習。當幾次考試成績下來之後，自己的成績不斷下降，這時候再努力學習，難度就提高了。對於才進入高中的學生來說，一定不能放鬆自己，要學會堅持，瞭解高中情況，學會適應高中學習，爭取打好基礎，提高學習能力。
從客觀方面來看，高中數學知識相對較難，學生學習需要付出更大努力。數學的學習需要遵循學習規律，考慮自身各方面條件和高中學科知識狀況，要做到全面瞭解自己，正確對待學習問題，尋求突破方法。數學知識有難度，這不是不學習的藉口，也不是自己成績不好的藉口，同樣的知識，別人能夠學好，這就說明自己的努力不夠，學習方法有待改進，學習效率有待提高。要敢於面對困難，客觀條件有些無法改變，就需要自己去想辦法克服苦難，爭取不斷解決問題，提高自己的學習效率。
家裡常常發現物品被到處塞！其實是你家狗狗在搞鬼 了解2成因先別急著生氣
總之，高中學生，要學會處理好主客觀的關係，堅持一切從實際出發，結合自身情況和高中學習特點，選擇適合自己的學習方法。學習過程中，要端正自己的態度，學會克服不利因素，發揮自己的主觀能動性，通過自己的努力和付出，實現學習成績的超越。
高二學生，數學成績想實現超越，怎樣提高自己的數學學習成績？
高二學生，進入高中的關鍵階段，也是數學成績提高的重要時期，需要嚴格要求自己，下定決心提高自己的成績。數學成績不好，勢必影響高考分數，要想實現超越，必須充分利用時間，要明確自己目前的學習狀況，查找學習存在的問題，通過不斷克服困難，爭取提高學習效率。
高二學生，提高數學成績，需要重視自己的基礎，這是成績提高的關鍵，沒有牢固的基礎，成績提高就難上加難。對於高二學生來說，基礎是最應該注重的問題，要充分利用課堂45分鐘，集中精力去學習。在平時學習過程中，要結合自己的筆記和各種資料，梳理教材的基礎知識和重難點知識，瞭解典型試題，做題也是以基礎題爲主，難度要適中，儘量對每道題就進行認真分析，爭取分析透徹，真正掌握做題的方法，提高做題的準確度。
高二學生，在掌握基礎知識的情況下，可以利用各種模擬試題進行訓練，通過不斷訓練，掌握解題的技巧和方法。做完試題之後，還需要對試卷進行認真分析，瞭解自己的學習情況，知道自身的主要問題，合理確定下一階段的學習目標。學習的過程，是一個逐步提高的過程，要結合自身情況，明確自己的提升空間有多少，通過不斷改進學習，提高自己的學習能力。
高二學生，學習的過程，就是一個不斷總結的過程，要學會全面分析自身情況，瞭解學習的困境所在。在高二階段，要結合平時學習和考試，找出自己的失分點，要知道哪些是該得到的分數，失分的試題要知道原因，找出問題的癥結所在。在總結的過程中，要結合不同的失分原因，尋找對應的解決辦法，通過不斷努力，尋求突破的方法。
總之，高二學生，學習數學要重視基礎，下定決心去學習，找出適合自己的學習方法。要充分利用學習時間，打好基礎，並通過訓練提高自己的做題能力，要學會不斷總結，知道自己的不足，學會對症下藥，通過不斷努力，改進自己的學習。
749分山東理科狀元王瑞鵬，放棄100萬美金年薪回國，理由出乎意料
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每年高考前後，各地高分考生都會成爲大家的重點關注對象。學生想了解他們的學習方法，網友想知道他們報了哪所大學。還有人會對他們未來的人生展開聯想，非常好奇高考狀元未來發展和普通考生相比，到底能有多大差距。
749分山東高考理科狀元王瑞鵬，放棄100萬美金年薪回國，理由出乎意料
山東曾有一位總分749的理科狀元王瑞鵬，憑藉高考一戰成名。20年前，王瑞鵬高考數學149，語文138，英語142，理綜滿分，裸分達到了729。王瑞鵬曾在奧賽中奪得名次，高考可享加分政策，總分便達到了749，被清華大學錄取。
即便王瑞鵬上大學那個時代，研究生考試的熱度還沒有這麼高，大部分本科生畢業後就直接選擇找工作。清華北大的學生都是人中龍鳳，他們並非池中物，自然也有更高的追求。
俞敏洪曾經說過，清北頂尖學霸都不滿足於國內教育水平，有機會都會選擇出國留學深造。俞敏洪是因爲家庭經濟狀況拮据，被迫放棄出國，只能留校任教。王瑞鵬學的是高分子化學，在清華學習了四年後覺得不“解渴”便申請出國留學，順利被杜克大學錄取。
碩士畢業後，他又前往斯坦福大學讀博。可以說他並沒有因爲高考的成功而選擇安逸，而是不斷耕耘力爭上游。從國內頂級名校到國際頂級大學，王瑞鵬走到哪裡都是香餑餑。
學有所成的王瑞鵬，也成了多家國際大公司的關注，尤其是高分子領域的人才更是可遇不可求，海外公司開出了年薪100萬美金的offer，入職就有美國國籍。
王瑞鵬瞭解到國內在這一領域上的發展水平，比海外落後一大截，毅然拒絕了所有海外公司的offer回國發展。表面上王瑞鵬拒絕留在國外的理由卻出乎意料，他和國外的老師同學們說他吃不慣外國菜，所以畢業後要回國工作。果然有中國心的學生，也有中國胃。
王瑞鵬高考後一度備受質疑
王瑞鵬的求學之路也並非一帆風順，山東教育環境向來內卷。他的父母都是人民教師，雖說能給與他好的教育環境，但是在那個年代的老師，收入水平並不高，家境也十分普通。
好在王瑞鵬的父母並不是“雞娃家長”，而是更注重能力培養，從小讓他學會獨立思考，有主見，凡事不用家長操心。學習上的事情也全靠自己謀劃，考試成績一直名列前茅。中考時以全區第四名的好成績，被當地重點高中錄取。
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高中時在老師的引導下，除了準備高考，還多次參加數學等學科知識競賽，爲高考加分奠定了基礎。否則高考時，他也拿不到額外加20分的待遇。
沒想到一戰成名後，外表年少老成的王瑞鵬受到羨慕的同時，也備受質疑，理由和現在的北大韋東奕相差無幾。主要是外形方面的問題，以及穿着過於樸素，外形潦草，不像學生。
王瑞鵬家境普通，父母也不愛好打扮，穿着乾淨舒適即可。再加上王瑞鵬青春期發育並不是長個子，而是長鬍子，皮膚也比較粗糙，和同學站在一起像人家家長一樣。好在經過家長和老師的安撫，並沒有對王瑞鵬有嚴重影響，他的內心反而更加強大而堅韌。
無需對“留學”談虎色變
如今的王瑞鵬迴歸低調，在中國科學院從事化學研究，這也是大家最喜聞樂見的結果。頂級學霸就應該成爲科學家，而不是爲了個人名利紮根海外，或者到公司裡做高管，利用自己當年的學霸人設做生意，更沒有貪圖安穩考公務員。
同時也說明，別看985學生出國留學大有人在，只要祖國日益強大，國內科研環境好，等這些在國外學有所成的學生榮歸故里時，才能更好的爲祖國奮鬥終生。
大家不要對留學格外敏感，看到有學生出國留學就是人才流失。畢竟我國在衆多領域並沒有達到領先水平，讓學習能力強的學生去開闊眼界，見見世面不是壞事。
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全市高中擴招5千，對成都家長意味着什麼？
記者丨李宇欣
繼2022年擴招1.1萬後，今年，成都普高招生計劃再增加5000個。
4月23日，成都2023年中考招生政策出爐，明確提及將增加普高招生計劃，擬在2022年基礎上再增加普通高中招生計劃5000個，更好地滿足廣大初中畢業生就讀普通高中的需求。
但家長可能想知道，多了5000個招生計劃，對娃娃初升高來說，到底意味着什麼？或許，近幾年成都初升高的公開數據，能助大家看清狀況。
擴招是否就意味着上普高更容易？不能簡單下結論。
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因爲，除了看普高整體計劃名額，還得結合報考總人數，看普高升學所佔的比例。
雖然今年的中考報名數據還沒公佈，但我們可以參考下前些年的情況。
公開數據顯示，最近五年，成都中考報名人數連連上漲，從2018年的11.45萬人曾至2022年的14.45萬人。其中，2022年增幅最大，比2021年報名人數多了1.3萬。
報名人數多了，相應的，普高也在持續擴招。
據成都市教育考試院公開數據，2020年普高計劃招生74760名，比前一年擴招4691人，讀普高的升學比例爲60.24%；2021年普高計劃招生81228名，較前一年擴招6468人，讀普高的升學比例爲61.77%；2022年普高計劃招生92511名，比2021年多招收11283人，升學比例爲64.02%。
成都市2020年至2022年普高招生計劃和普高升學比例
從2020年至2022年的升學比例推測，近三年成都初升高的職普就讀比例，大致四六開，而且普高的招生計劃佔比還在上升。
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相較而言，今年擴招的5000個名額，是去年擴招計劃的一半。預計今年的普高招生計劃爲97511人左右。
既然普高計劃擴招，那招生的學校有沒有變化？據不完全統計，9月開學，預計成都以下新高中將亮相、投用。
華陽中學（香山校區）
兩個月前，四川天府新區華陽中學官方微信發佈的教師招聘公告中提到，華陽中學（香山校區）位於華陽街道寧安路西側，佔地面積101.83畝，建築面積約12.88萬平方米，設計規模72個班，可提供學位3600個，將於今年9月開校。
圖源四川天府新區華陽中學
成都石室東部新區實驗學校
4月9日，成都東部新區發佈招聘公告，提到成都石室東部新區實驗學校由成都東部新區文化旅遊體育局與四川省成都市石室中學共同創辦，是直屬於成都東部新區的12年一貫制公辦學校，將於2023年9月正式開校辦學，小學、初中、高中三個學段同時開學。
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圖源成都東部新區
同時，成都石室東部新區實驗學校位於成都東部新區龍馬湖畔，佔地約253畝，建築面積約15.31萬平米，可容納學生5000餘人，由政府全額撥款，由成都石室中學全面領辦。
成都七中東部學校
成都七中東部學校——同樣是名校領辦，在東部新區。
據瞭解，成都七中東部學校是由成都七中完全領辦，總佔地面積約272畝，立項投資不低於18億元（不含教學裝備費），總建築面積約13.2萬平方米，將於2023年9月1日正式開辦。學校設計規模爲120個班，可以容納5400個學生。
圖源成都東部新區
3月21日，據成都東部新區發佈的招聘公告，成都七中東部學校已在公開招聘小學、初中和高中教師。並且，成都東部新區管委會近日在公開回復家長時也提到，成都七中東部學校正加緊施工，預計2023年9月開辦。
少男少女到底是怎麼互看彼此的？
（原標題：少男少女到底是怎麼互看彼此的？中學“吐槽班會”揭開謎底）
男生、女生毫不客氣互相現場吐槽。
青春期少男少女到底是怎麼看彼此的？
放寒假前，杭州夏衍初級中學的學生們就直抒己見，這是709班這學期的最後一次班會課，男生、女生毫不客氣的揭短簡直把課堂變成了“吐槽大會”——都被對方羅列出了一大堆“不紳士”、“不淑女”的行爲。
班主任郭燕燕是一位新老師，這個學期是她工作的第一個年頭。對於班級男女生互相吐槽的激烈場面，她有着自己的想法：“這是孩子們青春期常見的一種現象，希望孩子們聽了同齡人的意見後，成長得更精緻。”
而專門教禮儀的人民職校老師聽說了這個“吐槽大會”後，還送上了專業改進禮儀的建議。
1、不注意個人衛生，一撓頭就“白雪紛紛”;
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2、補刀王，嘴巴不饒人;
3、拿在手裡的東西不自覺地往嘴裡放;
4、臭美(比如，愛噴香水);
5、小聰明(比如，把午餐的好菜留給自己);
6、鹹豬手(比如，偷襲女生馬尾);
7、奉承(比如，爲了討零食誇女生可愛);
8、講風涼話(比如，不幫着出黑板報還嫌棄);
9、不尊重女生(比如，吃飯插隊);
10、斤斤計較。
1、花癡(比如，對着蔡徐坤的照片流口水);
2、大姐大(比如，和男生稱兄道弟);
3、噪門大;
4、不優雅(比如，走路像男人，大搖大擺);
5、真香(網絡用語，是指嘴上告訴別人不能做，但自己卻做);
6、翻臉比翻書快;
7、固執(比如，自己嚴格執行自修課紀律，還不許男生上廁所);
8、臭美(比如，經常自拍);
9、說反話;
10、愛湊熱鬧。
班主任笑看互懟 善意的吐槽利於孩子成長
郭燕燕告訴記者：“我有時候也會吐槽他們，比如男生臭美、女生追星，但他們列出來的有些行爲，我也是第一次知道，孩子們在老師面前比較拘謹，私底下本性暴露較多。他們列出來的這些行爲其實是青春期常見的現象。”
這位年輕的班主任覺得，初中階段的男生應該陽光、大氣、敢做敢當，不會因爲雞毛蒜皮的事而斤斤計較，對待女生要紳士，力所能及的事要主動承擔;女生應該活潑可愛、落落大方，有自己的小世界，但不搞班級小團體，面對事情，該矜持就矜持，該放開就放開。
“我一個人的提醒，孩子們不放在心上，但開了這場‘吐槽大會’後，尤其是被同伴點名的學生會害羞，害羞過後就會特別注意這方面。”郭老師說，“吐槽大會”後，男生們大大減少了對女生的“攻擊”，期末的突擊衛生打掃，男生都能主動承擔，在新學期的班級文化計劃中也能提供自己的想法，主動承包一些手工活;女生也大有改進，在會後的談話中也會注意嗓門的大小，追星方面也收斂了很多，尤其在班級年夜飯上，能與男生分享自己動手做的美食，“我覺得這樣善意的吐槽對孩子成長會有很大幫助”。
禮儀老師出點子 男女生相處動作別太誇張
“初中的學生雖然都忙着學習，但依舊要注意一些日常禮儀，尤其是校園禮儀。”昨天，人民職校的禮儀老師韓笑告訴記者，禮儀的學習是分年齡階段的，大約在小學四年級開始，老師就可以告訴學生一些關於禮儀的常識，到了初中，學生們進入青春期，就應該更加重視禮儀的學習。
“男生覺得女生不優雅，女生覺得男生不紳士，主要是因爲兩者在和異性交往時沒有注意言辭和動作的規範性。”韓老師認爲初中生想要言行舉止方面得體是不難的，說話時控制語音、語調、語速，不說髒話，不隨便給同學起外號，注重同學隱私，在手勢動作上要適度，動作幅度不宜過大或過於誇張，不要侵犯同學的私人領域，做到這些，就已經挺討大家喜歡的了。
“但是如果想要變得紳士、優雅，那就需要進行系統的理論學習和實操訓練，從站姿、坐姿、走姿到言談舉止都要標準。”韓老師說。
全新設計 俄5代轟炸機PAK-DA可望2018亮相
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圖爲俄羅斯第5代戰略轟炸機PAK-DA的示意圖。（圖/圖波列夫公司）
俄羅斯名爲「未來遠程航空兵系統」（PAK-DA）的下一代戰略轟炸機，可能會在2018年底亮相。據「今日俄羅斯」（Russia Today）與俄羅斯衛星（Sputnik）網報導，這款新隱形轟炸機將取代目前的圖-160（Tu-160）、圖-95MS（Tu-95MS）與圖-22M3（Tu-22M3）機隊。
俄羅斯國防部副部長波瑞索夫（Yury Borisov）在下諾夫哥羅德（Nizhny Novgorod）視察軍工廠時說：「我們很可能會在2018年看到它。」
他並指出，PAK-DA的續航距離將遠超過既有的任何長程戰略轟炸機。
PAK-DA研發專案於2009年由俄羅斯國防部委由圖波列夫（Tupolev）公司開始研發。儘管莫斯科將這款轟炸機的資訊視爲最高機密，但今年稍早，遠程航空兵司令齊赫列夫（Anatoly Zhiharev）中將透露了新機的部份性能。
他當時說；「這是款擁有全新瞄準及導航系統的嶄新飛機，這飛機將裝置最新的通信與電子作戰系統，雷達幾乎無法偵測。」
PAK-DA的續航距離可望達6,740海里，並能攜帶包括空對地飛彈、空對空飛彈、精靈炸彈與傳統炸彈在內的30-40噸重武器。
俄軍原本希望，第一批新型轟炸機能在2023年服役，但如今波瑞索夫卻表示，在2020-21年以前，俄羅斯國防部打算採購約50架升級版「圖-160M2」（Tu-160M2）超音速戰略轟炸機。
波瑞索夫指出，由於PAK DA仍在繼續研製，採購的「圖-160M2」可能會有所調整，不過目前的基準可能維持在50架。
新東方左瑋：提供持續的優質服務助力留學生活
新東方左瑋：提供持續的優質服務助力留學生活（來源：本站教育）
本站教育：左老師您好，感謝您接受本站教育的採訪，請先跟網友們打聲招呼。
左瑋：各位本站的網友大家好，我是新東方前途出國跨境服務中心的左瑋。
本站教育：跨境服務包含哪些內容？
左瑋：整體上呢，我們的服務就是按照留學生的場景來設計的。我舉幾個例子。
比如確定出境的第一件事情同學們大概率會想說我要訂機票，未來在留學期間也是需要這樣往返的飛行。那需求就來了，上網一看，北京飛紐約都要40小時起，當然全國還有很多同學甚至不知道該怎麼飛，從哪個城市走最方便，以及如何飛到距離不同校區最方便的機場。那找到機場之後還有一系列的問題，比如防疫的要求，轉機怎麼轉，需不需要過境籤，行李能不能掛，到達之後入境的要求，以及整個飛行過程中的各個環節。所以我們就是在這裡提供服務，我們通過整合更多的航空公司、更多的購票渠道、更多更懂留學生需求的顧問，來幫助學生們找到更適合他們的、更短時間的、更便宜的行程，以及在整個行程的過程中爲他們提供貼身的諮詢和提示。
那再比如機票買好之後馬上就要找住的地方，其實留學生跨時區、跨語言的去找住所是一件比較麻煩的事情，而這個住所其實對於他們初次到達之後的適應乃至整個學習和生活的環境都有着非常大的影響。所以這個環節也是我們在提供服務的地方。首先我們通過供應商到達這些主要的留學國家去找到這些留學生公寓，就是政府認證只允許留學生居住的公寓，或者其它的一些學校周邊的適宜留學生居住的房源。然後呢，依然是提供瞭解咱們中國留學生的服務團隊，依然是一對一的個性化的方案，住什麼樣的樓，多大的房間，跟誰一起，什麼樣的牆壁，什麼樣的窗戶，養不養寵物，做不做飯，以及周圍的和去往學校的整體的環境，來幫助中國留學生找到心儀的住所，以及能夠在舒心的環境中去學習和生活。
除此之外我們還提供保險、支付、安全習慣養成等等服務。總體來說就是通過新東方大平臺的資源整合，找到最適合中國留學生的解決方案，比如我們的保險方案，就是我們同保險公司一起針對中國留學生的需求單獨設計的，然後以個性化的方式提供給每一個學生。然後在他們留學的過程中，我們也會持續關注他們的需求，用通俗一點的話說就是我們離他們只有一個轉身的距離。總之還是希望通過我們的服務來幫助他們完成跨境場景的轉換，讓他們的留學生活可以更加的順利。
新東方前途出國跨境服務中心總監 左瑋
本站教育：爲什麼要提供跨境服務？
左瑋：其實目前市場上主流的留學服務還是集中在出境之前的，就是終止在拿到錄取，或者拿到簽證的階段。而實際上在學生拿到錄取或者拿到簽證的那一刻，他的留學生活纔是正式開始。他纔開始對更多的、多樣的服務產生需求。那同時我們看到在各個留學國家，大部分對學生服務的設計還是以本國學生爲主體，有些校園會設有留學生辦公室，但那裡的工作人員可能也很難成爲能夠充分理解中國留學生這個羣體的人，而且這個羣體還在不停的變化。所以誰來關注中國留學生在境外的學習和生活體驗呢？我們希望我們可以來關注，希望同學們遇到任何的需要或者問題的時候還是習慣的來找前途的老師來解決，我們也相信通過新東方的大平臺和前途出國豐富的行業資源，是可以提供持續的優質的服務來解決中國留學生在海外留學期間的更加豐富的需求。
本站教育：非常感謝左老師的分享。
新時代中國調研行·黃河篇丨讓邊遠牧區的孩子們享受優質學前教育——青海曲麻萊縣陽光幼兒園見聞
新時代中國調研行·黃河篇丨讓邊遠牧區的孩子們享受優質學前教育——青海曲麻萊縣陽光幼兒園見聞
（原標題：新時代中國調研行·黃河篇丨讓邊遠牧區的孩子們享受優質學前教育——青海曲麻萊縣陽光幼兒園見聞）
新華社西寧10月4日電 題：讓邊遠牧區的孩子們享受優質學前教育——青海曲麻萊縣陽光幼兒園見聞
新華社記者張宏祥、韓方方
金秋時節，黃河源頭，草色漸黃。
5歲的尕鬆才仁以爲，等到家門口的草原漸漸變成金色，他又可以和老師們見面了。不同以往，尕鬆才仁再也不用待在家裡等着老師上門送教，他可以在新幼兒園、新教室裡度過自己的新學期了。
尕鬆才仁家住青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣秋智鄉布甫村三社，距離縣城近40公里，要經過兩處海拔近4600米的埡口，距秋智鄉超過50公里，摩托車車程在1個小時以上。在曲麻萊廣袤的草原上，有不少孩子和尕鬆才仁一樣，他們跟家人一起過着遊牧生活，從居住的牧場前往縣城、鄉鎮路途遙遠，沒有家人陪同，孩子們難以獨自前往幼兒園。
9月14日一大早，尕鬆才仁坐着爸爸的汽車，不一會兒就到了他盼望已久的新幼兒園——秋智鄉布甫村陽光幼兒園，這是兩間坐落在山腳下的集裝箱式房屋，落地窗明亮而潔淨。教室外的空地上，秋智鄉幼兒園副園長才仁戰鬥和老師索南早已等待許久，迎接學生到來。
在曲麻萊縣秋智鄉布甫村陽光幼兒園，尕鬆才仁（左一）和夥伴們展示自己的手工作業（9月14日攝）。新華社記者 張宏祥 攝
一見到老師，尕鬆才仁就像一隻快樂的小鳥衝向老師的懷抱。在與孩子們一一擁抱之後，索南老師帶着學生走進了新教室，看到激動的孩子們，她不禁感慨萬千，眼前的一切正是老師和孩子們最大的夢想——幼兒園搬到大山深處，居住在偏遠牧區的兒童能就近入園。
曲麻萊縣地處黃河源頭腹地，平均海拔超過4500米，全域5.2萬平方公里，總人口4.7萬，地廣人稀。近年來，爲解決當地偏遠牧區適齡兒童“入園難”的問題，曲麻萊縣因地制宜，實施“定點送教”和“上門送教”相結合的方式，保障偏遠牧區兒童接受學前教育的權利。
布甫村陽光幼兒園是曲麻萊縣17個固定走教點之一，才仁戰鬥介紹，以往老師需要定期前往牧民家中上門送教，或搭建帳篷作爲走教場所，陽光幼兒園的設立提升了學前走教學生的走教頻率和質量，目前，秋智鄉布甫村、格麻村和加巧村共設有3所陽光幼兒園，每所幼兒園可滿足30名兒童的教學需求。
在曲麻萊縣秋智鄉布甫村陽光幼兒園，秋智鄉幼兒園副園長才仁戰鬥（右二）在課堂上和小朋友互動（9月14日攝）。新華社記者 張宏祥 攝
“陽光幼兒園教室配備屋頂離網儲能光伏系統，可解決供暖、教學、照明、充電等需求。”曲麻萊縣委副書記、副縣長董鑄說：“結合當地冬、夏季牧場遷移實際，我們將走教點與幼兒之間的距離作爲陽光幼兒園選址的重要依據，孩子們在離家不遠處就能接受學前教育。”
作爲曲麻萊縣定點幫扶單位，國家能源集團自2022年起累計投入1350萬元，在當地6個鄉鎮建設15所陽光幼兒園以滿足偏遠牧區適齡兒童的教育需求。目前，曲麻萊縣陽光幼兒園已招收超過700名偏遠牧區兒童。
“感謝黨和政府，孩子們能在家門口上幼兒園。”布甫村牧民才公告訴記者，他也曾想過帶着孩子去縣城上學，但這樣一來就要放棄草場上的牛羊，家裡的收入就會減少，如今幼兒園建到草原深處，他們在不耽誤放牧的同時也能把孩子送到那裡學習、玩耍。
曲麻萊縣委書記譚晟介紹，當地黨委、政府堅持教育優先發展，構建和完善以幼兒園爲主、巡迴走教爲輔，廣覆蓋、高質量的學前教育公共服務體系，不斷滿足偏遠鄉鎮村社牧民羣衆對優質學前教育的需求，通過政府購買服務實現學前教育免費覆蓋牧區鄉村。
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北京海淀學生有多牛？網友：人和人差距好大，未來交給海淀寶子了
北京海淀學生有多牛？網友：人和人差距好大，未來交給海淀寶子了
文/艾小貝愛教育
最令家長費心的事情，就是學生的教育問題了，爲了可以把自家學生培養成才，家長在整個過程課時花費了不少的心思。
期間家長在學生身上付出的不僅僅是時間，還有家長花費的金錢，培養一名學生確實是需要一大筆花銷的。
學生不光是正常上學需要錢，學生上什麼興趣班，學這學那的都是要花錢的。
在三四線城市上學的，培養學生就已經需要很大的花銷了，那在北京上學的學生，其整個花銷自然就更大了。
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家長給學生報興趣班，是很普遍的，家長都是不希望自家學生輸在起跑線上的，看到身邊的其他同學都學了，家長就會讓自家學生去學的。
給學生報興趣班的情況，在北京自然就更普遍了，特別是被大家公認爲內卷更厲害的海淀就更是如此了。
北京海淀的學生有多牛？網友：人和人差距好大，未來交給海淀寶子了
要想了解北京海淀的學生有多牛？從一個真實的街採中就直接感受到，有一名女生表示自己pet已經過了，她說自己pet也已經考完了，正在準備FCE。
另外一名個子看起來更小一點的女生表示自己pet也考過了，還主動介紹自己身邊的女生考過了KET，不知道同學們是否聽說過pet，它是劍橋英語考試。
初級是和大學英語2級水平差不多，考過了pet就好比是達到了大學英語4級的水平，其含金量是比英語四六級高的，畢竟考試費用都要貴很多，考一次差不多是1500元。
當被問到有什麼才藝，有的男生是跆拳道，有的男生表示是冰球，而且已經學7年多了，冰球課並不是一個平民才藝，其所學的費用並不是普通同學的家庭可以承受的。
有一個女生的才藝是直接優秀到參加安徒生國際藝術比賽的程度。
還有一名男生學的鋼琴，更是達到了8級的程度，也是學習了好幾年的狀態，並不是學了等於白學，一首完整的曲子都彈不出來的程度。
鋼琴這門才藝也不是普通家庭同學可以學得起的，除了一架鋼琴本身就很貴之外，學崗位也是看天賦的，有的完全沒有天賦的同學，就算被家長報了鋼琴班。
但也完全是看不出學過鋼琴的，連一首可以唱出來的曲子都是完成不了的。
海淀的學生真的是人人都有拿手才藝，還都是很厲害的程度，隨便遇到的一名學生都可以稱得上是“大神”的程度。
怪不得大家都公認爲海淀學生是內卷更嚴重的，這麼來看的話，並不是沒有道理的。
學生在幼兒園到初中這段學習是屬於基礎教育，也是最基本的階段，學生在這一階段沒有打好基礎，是會被分流出去的。
學生在什麼層次學校讀書，對學生有不同影響
學生在什麼層次的學校讀書，對學生是有不同影響的，學校是在一所品質高的學校讀書，那學生可以接受到的教育品質就會更高。
學生可以學習到的知識就會更加地全面和豐富，就會讓學生在知識面方面有着明顯地差異，學生在學校裡學得怎麼樣。
除了和學生自身的努力這一主觀因素有關之外，還和學校的師資力量、教學水平和辦學條件等硬件條件也是有直接關係的。
是由客觀因素和主觀因素兩個不同的方面來共同決定的，並不是由單一的一個方面來影響的。
今日討論：
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王建煊／王老先生講故事之361：媽媽抱抱！
媽媽抱抱！ 示意圖(ingimage)
春節侄兒帶了兩歲兒子自美返臺，借住我們家。孩子動不動就要媽媽抱抱，媽媽不方便抱時，孩子有三部曲，首先走到媽媽身旁，伸手做抱的姿勢，再就兩腳跳作哭狀，最後若再不抱，就坐在地上放聲大哭，這三招一定成功，屢試不爽。
我說如果孩子交給我，保證半天就能改變孩子這種訛詐行爲，爲此我特別講侄兒小時候的故事給他們聽。
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孩子哭鬧怎麼辦？
侄兒小的時候，到百貨公司玩電動玩具，一局結束還要再玩，不同意，就坐在地上哭。他這招對他媽媽及奶奶都很管用，但對我們卻不靈光。
我們採取的方法是故意不理他，慢慢地向前走，也不回頭看，他愈哭愈大聲，最後快要看不見我們時，侄兒爬起來就追了上來，不哭了，也不要玩電動玩具了。
過了一段時間又去這家百貨公司，來到電動玩具旁邊，侄兒說舅媽說不準玩，就不準玩，坐在地上哭也沒有用。
我將這個故事講給已是父親的侄兒及侄媳聽，但似乎有聽沒有進，可能效果不大，因爲有時候，反倒是父親對兒子以要求的口吻說，爸爸抱抱，兒子反掙扎，不給爸爸抱抱。
糟蹋了孩子的父母
那個父母不愛孩子，但呵護太多，孩子弱不禁風；給得太多，孩子浪費，永不滿足；有求必應，孩子貪得無厭，不知父母辛勞；種種惡習，一一養成，終至欲改無力，糟蹋了孩子的未來。孩子愈小，模仿力愈高，受教力亦愈高，吃了一回虧，孩子很快就會記取教訓。
走路媽媽牽，媽媽抱，不然會跌倒。跌倒一次又怎麼樣，跌痛了下次就會小心，跌倒的次數就會減少。
所以我們愛孩子，要愛之有道，不能讓「愛」成爲傷害孩子的利器。
有些父母受西方思想影響，對孩子碰都不敢碰一下，孩子哭了就說會影響孩子的心理健康不利成長，有這麼嚴重嗎？
北風與太陽
有個故事說，北風與太陽比賽，看誰能讓小女孩把身上的厚夾 克脫掉。
北風一直加強風力，刮向小女孩，小女孩反而將夾克抱得緊緊的，北風失敗了。陽光放出溫暖，小女孩夾克脫了，太陽勝利，這就是有名的「北風與太陽」的寓言。意指溫馨的方法比嚴厲措施更有效。
朋友帶了二歲的兒子自美返臺過年，孩子活潑不守規矩，我說不乖要打屁股唷。
朋友以孩子的口吻說，叔叔不要忘記太陽與北風的故事。意指不要忘了愛的教育比懲罰更有用。
懲罰性教育都沒有用嗎？如果孩子終活在愛的教育方法中，從來不知北風，當北風吹來時孩子會怎麼應對呢？
孩子終日生活在溫室花房裡，綻放美麗的花朵，但一出溫室，就毫無生命力，北風真的都沒有用嗎？
初生之犢被虎食
良好的家庭教育，父母必須有一位是太陽，一位是北風，即一般所謂的，一扮白臉一扮黑臉，太陽加北風才能給孩子健康的教育。
俗語說「初生之犢不畏虎」，牛怎麼會不怕老虎，但小牛從未見過老虎，不知其厲害，遇虎不逃，被虎吃掉。
讓孩子吃點虧，受點教訓，刮點北風也是很好的。父母有時也要有點老虎味，愛在心裡的管教必使孩子受益更大。
不要讓孩子一輩子都活在「媽媽抱抱」習慣裡，被老虎吃掉，還不知是怎麼死的！
（本文與臺灣醒報同步刊登）
如何讀懂孩子的心？父母該學會問三個問題，讓孩子學會獨立思考，找回「我」的存在！
如何讀懂孩子的心？父母該學會問三個問題，讓孩子學會獨立思考，找回「我」的存在！
五歲的樂樂提早進入叛逆期，變成什麼都說不要、只想要爸爸其他人都不要的孩子。
如何讀懂孩子的心？父母該學會問三個問題，讓孩子學會獨立思考，找回「我」的存在！ @失敗要趁早-張念慈 分享
從前，他睡覺時就會趴在我肚皮上，綣起身體假裝還是我肚子裡的小baby，我翻過身睡覺時，他還會撒嬌抱怨「媽媽，你要抱我啊！」
現在，我要抱他，他把我推開；我要他跟我睡覺，他跑出門外去爸爸房間躲在牀上，打死都不肯跟我回房，面露嫌惡「我不要你，我只要爸爸！」
老實說，我傷透了心。
明明給的愛沒有少過，爲什麼變成被孩子討厭的媽媽？我到底做錯了什麼？我終於知道，以前失戀的痛根本不算什麼，被孩子拒絕，纔是真正的殘酷悲劇大魔王。
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▋放下情緒釐清孩子問題的原因
雖然心裡不斷上演「爲什麼他不愛我？」的角落畫圈圈小劇場，還把老公當成搶走兒子愛的小三來怨懟，但我還是很努力的忍住，不變成情緒勒索的媽媽，試着冷靜問出問題的癥結點。
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我趁着樂樂情緒平穩時，問他「媽媽一直要你跟我睡覺，你一定覺得很困擾吧？」他點點頭「對啊。很麻煩。」
我告訴樂樂自己的感受「媽媽覺得有一點難過，很擔心你是不是不喜歡我了才這樣。」
接着，嘗試釐清這件事發生的原因「所以，我想確認，你是以後都不想跟媽媽睡覺了嗎？是因爲不喜歡媽媽嗎？爲什麼你不想跟我睡覺呢？」
「當你說你不想跟媽媽睡覺的時候，心裡的感覺是生氣，還是難過？」再來，試圖確認他的感受。
樂樂說，因爲如果跟爸爸睡覺，爸爸都會讓他玩iPAD、看電視、吃消夜，玩到很晚才需要睡覺「而且爸爸都會買玩具給我，可是你都不讓我買」。
可惡啊。我竟然輸給了手機、PAD、電視、玩具和宵夜。
雖然心裡不斷翻白眼，但我還是（看似）很溫柔地繼續問問題。
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「原來是這樣啊！我知道你很想要長很高，長高需要早一點睡覺，如果太晚睡覺會變成矮冬瓜耶！」「爸爸常常加班到很晚纔回來，如果你要等他一起睡覺，會很晚很晚才能睡，你覺得我們可以怎麼做，讓你可以先跟媽媽睡覺呢？」
樂樂開始思索，「媽媽房間的牀不舒服，我們可以一起睡爸爸房間的牀啊！」「牀太小睡不下，我們可以鋪墊子睡牀下，像露營一樣很好玩。」
他邊回答思考，從原本離我遠遠的，開始慢慢爬到我腳上，邊往我懷裡鑽，讓我抱着他一起討論。
「哇！你的想法很好耶，那如果媽媽不給你看電視，改成我們睡前一起看故事書，這樣可以嗎？你有其他想法嗎？」我抱着他，繼續發問，認真腦力激盪。
最後，我們討論出了以樂樂爲出發點，他能接受也願意執行的方案。
如何讀懂孩子的心？父母該學會問三個問題，讓孩子學會獨立思考，找回「我」的存在！ @失敗要趁早-張念慈 分享
因爲是自己獨立思考過的結果，想到的解決方案，主控權在自己身上，親子相處也輕鬆自在多了。
▋三個問題讓孩子學會獨立思考
當親子發生衝突會誤會時，很多爸媽都會陷入跟我一樣的情緒焦慮，因爲不知道怎麼問孩子，所有的關心，最後都變成以愛爲名的壓迫和指令。
想讀懂孩子的心，就必須先讓孩子先了解自己，學會獨立思考。
《這樣問話教出會思考的孩子》書中建議，父母可以透過三個問題，來讓孩子學會獨立思考：
①確實理解：
先同理心情，確認事情發生的5W1H（Who關鍵人物是誰、Where在哪裡發生的、What發生什麼事、When什麼時候發生的、Why發生的原因、How如何發生的）
②思考原因：
詢問契機（什麼時候開始的？）、和相似物比較（如果是改成XXX，會比較好嗎？如果是其他人，也是一樣嗎？）
③引導其他想法：
用「對了」取代「但是」，「對了，我的想法是….，你覺得呢？」「對了，好像有人這樣做…」用提問引導孩子思考其他想法的可能性。
透過父母循循善誘的提問，孩子的世界是不再是「他們要我怎麼做」而是「我可以怎麼想、怎麼做」意識到「我」的存在，開始擁有獨立思考的能力。
孩子懂得思考表達，父母也才能真正讀懂孩子的心，讓彼此的愛，不因誤會漸行漸遠，而能因爲互相瞭解，彼此越來越緊密。
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河南大學和河北大學都稱河大, 一個在鄭州一個在保定, 你會選擇誰
河南大學和河北大學都稱河大, 一個在鄭州一個在保定, 你會選擇誰
我國有三千多所大學，幾乎每所大學都有屬於自己的簡稱，有些大學的簡稱就會出現“撞車”現象，比如河北大學的簡稱是“河大”，河南大學的簡稱也是“河大”，如果有人說“河大”如何如何的時候，你可能搞不清說的是哪個“河大”。
河北大學在河北省的保定市，是一所“雙非”“三非”大學；而河南大學在河南省的鄭州市，是一所雙一流大學。兩所大學都是省屬高校，都是教育部的共建高校，到底哪所大學的辦學實力更強一些呢？今天就讓我們一起聊聊這個話題。
第一回合 兩個“河大”的辦學指標大PK
河南大學的主校區在鄭州的龍子湖，這所大學最早建於河南的開封市，在2022年的時候將註冊地由開封變更爲鄭州，畢竟鄭州是河南的省會城市，影響力比開封要大很多的。河南大學現在有3個校區（鄭州校區、開封明倫校區和金明校區），總佔地面積5500多畝，設有36個學院（部），開設了102個本科專業。根據河南大學的發展歷史來看，這所大學先後匯入了師範類、醫學類高校，這所大學就具有了師範和醫學的基因。
河北大學有3個校區（五四路校區、七一路校區和裕華路校區），都在河北省的地級市保定市，總佔地面積2430畝，設有35個教學機構和85個本科專業，辦學規模比河南大學小一些。從河北大學的發展歷史來看，先後併入了工商、師範、技術監督等學校，也就具有了這些方面的基因基礎。
從碩博點數來看，河南大學有48個一級學科碩士點、21個一級學科博士點和19個博士後科研流動站。河北大學有47個一級學科碩士點、17個一級學科博士點和11個博士後科研流動站。河北大學比河南大學略微少一些。
從學科實力來看，河南大學有50個國家級一流本科專業建設點（生物科學、經濟學、法學、護理學、計算機科學與技術、臨牀醫學、軟件工程等），其中河南大學的生物學入選國家雙一流建設學科；河北大學有41個國家級一流本科專業建設點（漢語言文學、歷史學、新聞學、經濟統計學、金融學、財政學、法學等）。
河北大學有5個國家級特色專業（新聞學、漢語言文學、光信息科學與技術、哲學、應用物理學）；河南大學有9個國家級特色專業（經濟學、英語、地理科學、漢語言文學、生物科學、教育學、體育教育、歷史學、化學）。
在第4輪學科評估中，河南大學有30個學科上榜，最高等級是B+（中國語言文學、教育學和地理學）；河北大學有26個學科上榜，最高等級是B（中國語言文學、新聞傳播學）。第5輪學科評估結果早已經出來了，但是沒有面向社會公佈，在這裡就不贅述了。
根據熱心網友提供的數據來看，2023年的保研率情況，河北大學是8.63%左右，河南大學是12.86%左右，或許數據有些出入，但是河南大學的保研率一定是比河北大學高一些。
要想馬兒跑得快，還得看看給馬兒的糧草多不多。再看看這兩所大學的經費預算情況有沒有差別吧。根據官方發佈的數據來看，河南大學2023年的經費預算在河南省排在第二位，總數是23.82億元。河北大學在省內也是排在第二位，總數是20.52億元，兩所大學的經費預算相差不是很大。
第二個回合 比較一下兩個“河大”對考生的吸引力大小
河南大學在河南，河北大學在河北，河南和河北的中間有個好鄰居，就是山東省。今天我們就以山東省的考生作爲樣本，看看好鄰居山東省的考生更加喜歡哪一所大學。
1、河北大學在山東省的錄取數據分析
2023年，河北大學在山東省的本科招生計劃不算多，只有43人。設置的本科招生專業的數量有15個，每個專業的平均計劃在3人左右。
山東省考生對河北大學設置的這15個專業當中，最喜歡的專業是誰呢？是法學。全省最低錄取分是598分，超出特招線（520分）78分，全省最低錄取位次是25632。
河北大學的廣播電視學（中外合作辦學）和廣告學（中外合作辦學）是山東省報考熱度最低的兩個專業，最低錄取分分別是531分和530分，超出特招線11分、10分。這兩個專業的學費是每年50000元，與其他大學的中外合作辦學專業相比，學費還不是特別高的。
按照報考熱度大小排名的話，前6名的專業分別是法學、通信工程、光電信息科學與工程、物理學類（物理學、應用物理學）、自動化、新聞傳播學類（新聞學、廣播電視學、編輯出版學）。
經過計算，河北大學在山東省設置的這些專業，各專業最低分的平均分是571分，超出特招線51分；各專業最低錄取位次的平均位次是51536。
2、河南大學在山東省的錄取數據分析
河南大學2023年在山東省的本科招生計劃是211人，幾乎是河北大學招生計劃的5倍！設置的本科招生專業的數量有35個。
河南大學在山東省設置的這15個專業當中，考生報考熱度最高的專業是哪一個呢？很有意思的是，竟然也是法學。看來，山東省考生對河北大學和河南大學最青睞的專業都是法學。河南大學的法學全省最低錄取分是605分，超出特招線（520分）85分，全省最低錄取位次是20795。
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河南大學的學前教育（中外合作辦學）是山東省報考熱度最低的專業，最低錄取分是472分，僅超過本科控制線（443分）29分，這是與芬蘭圖爾庫大學合作辦學的專業，每年的學費是18000元。
按照報考熱度大小排序，前10名的專業分別是法學、通信工程、光電信息科學與工程、物理學類（物理學、應用物理學）、自動化、新聞傳播學類（新聞學、廣播電視學、編輯出版學）。
經過計算，河北大學在山東省設置的這些專業，各專業最低分的平均分是574分，超出特招線54分；各專業最低錄取位次的平均位次是49168。
通過錄取數據分析來看，儘管河南大學在山東省的本科招生計劃達到河北大學的4倍左右，但是山東省考生並沒有“物以稀爲貴”，仍然對河南大學充滿了積極性。兩所大學雖然都不是985、211，在這種情況下，雙一流的光環就顯得有些耀眼了。
松子老師有話說
河南大學在軟科榜上位於第98名，在校友會榜上位於第83名，在US世界榜上位於第970名，人氣值排行榜上位於第41名。河北大學在軟科榜上位於第130名，在校友會榜上位於第90名，在US世界榜上位於第1735名，人氣值排行榜上位於第134名。
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由此可見，山東省考生在選擇大學的時候，並不是隨心所欲進行選擇的，竟然與國內外權威機構保持高度一致。
我覺得，考生們在選擇大學的時候，不能只是青睞於大學的“光環”，還要看專業，畢竟河南大學和河北大學在各省招生的專業類型是不一致的，應該選擇自己喜歡的專業或者將來好就業的專業。
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當然，說這句話，可能會招來“憤青”的指責，說是格局太小、胸懷太窄，淨想着去就業了。但是仔細想一想，作爲普通老百姓，飯碗是最現實的。至於如何破解就業和情懷之間的矛盾問題，不是我們底層老百姓能夠考慮的，自然需要高人們去想辦法，建立一種良好的就業秩序。
難道您不這樣認爲嗎？歡迎留言和評論。
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河南縣域經濟網訊（黃波 通訊員 張中華 趙峰）秋風送爽，丹桂飄香，在這個碩果累累的秋天，我們即將迎來一年一度的中秋佳節，也將迎來祖國母親74週年的生日——國慶節。爲了引導新時代少年兒童表達對祖國的美好祝福，培養孩子愛祖國、愛人民、愛家鄉的情感，感受節日的氛圍。9月25日，商丘市梁園區凱旋路第二小學舉行了“喜迎中秋 歡度國慶”主題升旗儀式。
升旗儀式上，首先由該校少先隊六三中隊隊員代表馬嘉優作了“中秋情思 祖國昌盛”的國旗下演講，拉開了學校迎中秋、慶國慶活動的序幕和積極營造濃厚的節日氛圍。
隨後，該校少先隊大隊輔導員張中華以“迎中秋 慶國慶”爲契機安排了本週的德育活動和反饋了上週的各項常規檢查工作。
通過本次主題升旗儀式，使學生們對中國傳統節日有了進一步瞭解，感受到了節日帶來的歡樂，在活動中增長了才藝，也培養了孩子們的愛國主義情感和民族自豪感。
美陸戰隊計劃購買戰車防護系統
裝於以色列「梅卡瓦」戰車的「獎盃式」防護系統，藍框是發射器，紅框是感應器。(圖/網路圖片)
美國陸戰隊計劃爲M-1艾布蘭戰車購買或是租用主動防護系統(Active Protection System APS)，以對抗戰場上可能遇到的各種反坦克武器。
又是5G通信工程師，現在要女生剛畢業遇到要交費上班，你說靠譜不
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大家好，我是網絡工程師成長日記實驗室的鄭老師，您現在正在查看的是網絡工程師成長日記專欄，記錄網絡工程師日常生活的點點滴滴
有個女生是計算機專業畢業，她說她現在面試了一家公司，對方讓她掏15000去考一個華華爲5G通訊認證。他就問我說，第一這個女生能不能做這個崗位？第二該不該掏錢考這個東西，是否合理？
我跟你說一下，第一，你現在面試的遇到的這個崗位，5G叫做網絡優化。這種崗位可能1000個男的裡面都沒有一個女的。就是說這個崗位天生他是需要長期出差的，他不接受女性的，所以不要在這上面浪費時間。第二，你面試的時候遇到的，如果讓你交錢的涉嫌詐騙，聽清楚違反中華人民共和國勞動法，不接受一切反駁。你現在遇到的是詐騙而已，不要再去考慮什麼後面什麼發展啥的，根本就沒那種可能性，你現在唯一要趕緊遠離這種公司，找一個正常公司，找一個正經的符合勞動法的公司，好好發展。
計算機專業出來，如果喜歡軟件就去做軟件，不喜歡軟件可以做網絡，唯獨不要做通訊，尤其是那種移動通訊，女生天生不適合，除非你能直接學歷好，面試到華爲，面試到什麼運營商，三大運營商，那你是可以做的。那種外包公司和交錢的一概都不要考慮了。如果對這些東西都不知道怎麼樣規劃下一步發展，可以多看一些我講的這方面的一些視頻，你就知道自己應該選擇什麼方向，然後再做決定。
雙一流大學名單確定了？網傳蓋“紅章”的文件，部分高校已官宣？
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我國重點支持的【985 211】建設大學已經變爲“雙一流”建設高校。
目前正值第二輪雙一流高校評選、公佈名單的週期，所有的大學都希望自己能夠得到支持，然而，雙一流高校的名額有限，只能採取優勝劣汰的方式來決定建設名單，加上國家重點扶持的部分高校。
尤其是在近段時間，很多高校的學生都聽到一些關於雙一流高校名單的“風聲”，種種跡象表明，第二輪雙一流名單中的部分高校基本上已經確定了，讓我們來看看吧。
華中農業大學在其官方網站上發表了一篇文章，名字叫學科建設委員會擴大會議專題研討“雙一流”建設。其中明確提到，該校的學科建設委員會秘書長介紹了第一輪“雙一流”建設成效，而且解讀了新一輪“雙一流”建設相關要求。其次，該校的學科建設委員們結合所在學科的發展現狀，圍繞新一輪“雙一流”建設方案編制工作精神開展了交流討論，並且提到，各學院要主動融入學校的“雙一流”整體建設中。
從該校的這篇文章來看，華中農業大學肯定在第二輪雙一流建設高校的名單中。這也說明，第二輪雙一流名單基本已經確定了。
華北電力大學也基本上確定入選了第二輪雙一流高校名單，因爲華北電力大學在8月12日召開了新一輪雙一流建設方案編制的工作會議，既然已經編制第二輪雙一流建設的方案，說明該校也入選了第二輪雙一流高校名單了，這也是比較確定的事情了。
中國科學院大學也在其官網上發佈一篇文章，其中的原文提到：“學校今年將進入雙一流大學，學校的發展也將進入一個嶄新階段”。而我們都知道，該校目前僅僅是一流學科建設高校，而學校表示將會進入雙一流大學，學校的發展進入一個新的階段，這無疑表明，在第二輪雙一流評選中，國科大成功升級爲一流大學。不過，因爲大家的關注度很高，該校隨後將文章撤回。
除了這些側面證據外，網絡上流傳了一張北京理工大學雙一流學科的名單，而且加蓋了教育部的“紅章”。
網上流傳了北京理工大學第二輪雙一流學科的一份文件，這應該是最直接的證明材料，文件表明，北京理工大學新增了一個“一流學科”，也就是物理學。而且文件加蓋了教育部的“公章”。我們都知道，僞造這種文件是違法行爲，一般情況下沒有人願意冒這個險，可信度也比較高。
綜合來看，第二輪雙一流的名單可能已經確定了，至少已經確定了一些高校。比如文章中的國科大、華農和華北電力大學。就是不知道，目前的一些熱門高校是否能夠入選雙一流名單。比如湘潭大學、燕山大學、河北大學、石家莊鐵道大學、山西大學、中北大學、深圳大學、昆明理工大學、揚州大學、廣東工業大學、南京工業大學等熱門高校是否能夠入選，這些學校的實力很強。
你覺得呢？歡迎留言交流。
來真的？ 再傳美國將提供烏克蘭ATACMS戰術飛彈
ATACMS是烏克蘭最想獲得武器，它可以打擊300公里處的後方目標。(圖/U.S. Army)
美國陸軍官員表示，美國國防部已做好提供烏克蘭ATACMS戰術飛彈的前期準備，只要拜登總統一點頭，就可以立即送出。
新北重新堤外道停车场明上午8点起只出不进 超过这时间直接拖吊
半島電視臺報導，負責採購的美國陸軍採購、後勤暨科技助理部長道格•布希(Doug Bush)在接受媒體訪問時表示，「五角大廈已經爲這種情況(提供ATACMS)做了一段時間的準備，只要命令下來就可快速行動。」
ATACMS即爲「陸軍戰術飛彈系統」，是一種直徑61公分，長度約4公尺，射程可達到300公里的精準打擊飛彈，由洛克希德•馬丁公司(Lockheed Martin)製作，它的尺寸不大，可以塞入M270「馬爾斯」(MLRS)多管火箭發射車，或是M142「海馬斯」HIMARS的發射箱裡，M270可以攜帶2枚，M142可以攜帶1枚。
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1991年的第一次美國伊拉克戰爭，是ATACMS的首次實戰，被美國陸軍譽爲「前線指揮官最好的縱深打擊火力」。
其實，在烏克蘭取得M270「馬爾斯」與M142「海馬斯」之後，就多次向美國請求再提供ATACMS，以打擊300公里外的敵後目標，但是美國政府一直擔心烏克蘭會打擊俄羅斯本土，擴大戰爭規模而拒絕。
英國今年稍早捐贈的「風暴影」巡弋飛彈後， ATACMS的敏感度有所下降，因爲風暴影的射程比ATACMS更遠，而烏克蘭也遵守「不以北約武器打擊俄羅斯本土的承諾」。
不過，單是今年，拜登拒絕提供ATACMS的消息已經發過3次。最近一次拒絕是在7月，理由仍然是「存量不足」。
這一回略有不同之處的在於，消息是美國陸軍官員親口說出，或許已經確定了支援數量。
2021QS美國大學排名 UCLA和NYU成爲黑馬
（圖片來源於官網）
2021QS美國大學排名於2021年5月5日正式發佈！TOP10依然被各大院校牢牢把控。
本次排名使用了全新的方法指標對美國超過350所頂尖大學進行了排名，排名的方法論以學術研究、學習體驗、就業能力、多樣性和國際化這四個關鍵指標爲基礎。
在這一全新的方法論框架下，也爲想要去美國留學的同學們提供了一個全新的擇校視野，也揭示了當今美國高等教育界的核心發展方向和機遇挑戰。
我們先一起來看看排名情況吧~
01
2021QS美國大學排名前20名
（圖片來源於官網）
根據排名看：
1、全美TOP20中，私立大學表現亮眼。排名第一的依然是強勁的哈佛大學，斯坦福大學和麻省理工緊隨其後。
2、全美排名前六的大學都位於馬薩諸塞州（兩所）和加利福尼亞州（四所）。
3、UC系統在前十中佔據兩席，加州大學伯克利分校和加州大學洛杉磯分校分別位列第四名和第五名的位置。它在“學習體驗”指標中表現優異，得分爲90.5 / 100。
4、紐約大學憑藉其在多樣性和國際化方面領先全國的表現，進入了全美前十名（排名第9名）。
5、大學在QS的研究指標中排名第一，斯坦福大學排名第二，加州大學伯克利分校排名第三。
6、NYU的國際生數量是全美第1位，難怪那麼受QS喜愛。
02
2021QS美國大學排名前50名
（圖片來源於官網）
Top30-50變化頗大，比如去年70名開外的UCSB，憑藉着自己努力到達了43名的位置，前進了整整30名，也難怪UCSB的學生都戲稱“學校比自己更努力”。
完整表單：
https://www.qschina.cn/university-rankings/usa-rankings/2021?utm_source=QSwx&utm_medium=wechat&utm_campaign=usa
根據完整排名我們可以發現：
▼男女比例受人關注
在排名前100名美國大學中，男女比例最低的大學是加州理工學院，其次分別是新澤西理工學院、倫斯勒理工學院和麻省理工學院。
▼普林斯頓大學學習體驗最佳
本次美國大學排名的方法論還包括了反映學習體驗的指標，普利斯頓是美國學習體驗得分最高的大學，在指標獲得了100/100的分數，堪稱頂級學霸的聚集地。
03
排名指標與世界大學綜合排名不同
QS的新聞發言人傑克·莫蘭（Jack Moran）表示：“在QS世界大學排名持續被全世界廣泛關注的同時，我們也意識到，美國高等教育界正在努力解決那些目前尚不在我們全球綜合排名指標範圍之內的問題：比如平權，代表權和社會正義等問題。QS美國大學排名的方法論指標經過精心設計，旨在通過獨立的角度揭示美國教育的閃光點，比如哪些大學在促進教育與社會變革之間的重要關係方面做的最多。”
我們來看看QS和US News這兩家的排名標準。
首先可以看出，QS很看重就業能力，有24.5%的分值給了畢業生就業，但是，去年這項佔比27%，今年還是降了。
今年QS還新增了一些新的指標，比如獲得助學金的本科生比例，全日制同等學生的平均教學支出等。
俄媒预测：中美要是开战，中方要大力调动民力，不然难以战胜美国
相比之下，U.S. News會更看重畢業率、留存率，還會參考一些學校管理層面的因素，比如學校的財政資源和校友資源等等。
看到這些排名，可能會有幾家歡喜幾家愁的情況。但大家要知道，大學排名的浮動是很正常的，這並不一定反映大學本身教學質量的變化，可能改變的只是計算公式和數據的權重。排名的忽上忽下，並不是學校時好時壞。
因此，這裡建議同學們，無論是U.S.News排名還是QS排名，都僅僅是選校參考因素之一，還要綜合地理位置、安全、專業、自己的意願等多種參考因素，因此同學們要理性對待排名。